唐宋诗词与传统文化
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spContent=唐宋诗词是传统文化的瑰宝,具有非凡的文化价值和无穷的艺术魅力。本课程发掘唐宋诗词背后的故事,展现科举、爱情、婚姻、佛道、美酒与洞庭湖文化的多彩面貌和丰富内涵,生动有趣,雅俗共赏,能让我们开拓视野、丰富生活、陶冶情操、提升境界、培养情怀,感受中华优秀传统文化的深厚底蕴和无穷魅力。
—— 课程团队
课程概述

1.本课程立意高远,习近平总书记指出:“中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力,也是中国特色社会主义植根的文化沃土。”在五千多年文明发展进程中,中华民族创造和传承了独树一帜的灿烂文化,而民族优秀传统文化始终潜移默化地影响着华夏儿女的思想方式和行为方式。唐宋诗词是中华传统文化的瑰宝,是真善美的结晶,是中华民族在黄金时代的灵魂印记与精神丰碑,具有非凡的文化价值和无穷的艺术魅力。

2.本课程生动有趣,通过讲解唐宋诗词中的经典作品,发掘背后的趣味故事,深入浅出,来展现唐宋时期的科举、爱情、婚姻、佛道、美酒与洞庭湖文化的多彩面貌和丰富内涵。

3.本课程雅俗共赏,适合文理工医等各个专业、各个层次的大学生乃至中学生,有助于提高他们对唐宋诗词的审美鉴赏水平,增强人文素质及传统文化修养,培养健康向上的价值观与人生观。

4.本课程方法得当,“学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀……”本课程对唐宋诗词与传统文化坚持古为今用,去粗取精,去伪存真,因势利导,有鉴别地加以对待,有扬弃地予以继承,让我们开拓视野、丰富生活、陶冶情操、提升境界、培养情怀,感受中华优秀传统文化的深厚底蕴和无穷魅力。


授课目标

1.增强我们对唐宋诗词的解读能力,提高对唐宋诗词的审美鉴赏水平。

2.了解唐宋时期的科举、爱情、婚姻、佛道、美酒与洞庭湖文化的多彩面貌和丰富内涵。

3.开拓视野、丰富生活、陶冶情操、提升境界、培养情怀,感受中华优秀传统文化的深厚底蕴和无穷魅力。

4.增强人文素质及传统文化修养,培养健康向上的价值观与人生观。


课程大纲

第一讲 唐宋诗词:传统文化的瑰宝

5. 传统文化 揭开面纱

第一节 唐宋诗词与传统文化概述

3.  唐朝的诗 诗的唐朝

1. 传统文化的瑰宝

4. 学习唐宋诗词的方法

1. 掀起盖头 何为诗词

第二节 学习唐宋诗词的意义与方法

2. 灵魂印记与精神丰碑

3.  真善美的结晶

2.  唐宋诗词 文化载体

4. 唐宋诗词数 花落知多少

第一讲单元测验

第二讲 唐宋诗词与科举文化

1. 金榜题名:唐宋士子的天堂梦幻

4. 悲喜两重天:柳永的科举情结

8. 讨论:行卷的利弊

第一节 唐宋科举概况

1. 画眉深浅入时无

1. 行卷

4. 制举

5. 放榜

7. 唐代省试考场优秀作品选讲

2. 唐代科举的特点

2. 解试

5. “第一考霸”的才情与放荡

3. 宋代科举的特点

6. “头号枪手”的苦闷与不幸

7. 从唐宋诗词看科举社会的阶层流动

第三节 科举功名与唐宋士子的价值追求

3. 名落孙山:唐宋士子的悲苦沉沦

2. 白衣公卿:皇帝与宰相的进士情结

第二节 唐宋诗词中的科举人生

3. 省试

6. 庆贺

9. 讨论:省试诗的评价及其原因

8. 讨论:科举促进阶层流动的意义

第二讲单元测验

第三讲 唐宋诗词与佛道文化

7. 心安不违愿

12. 讨论:君子与小人斗的问题

2. 唐宋道教文化概况

1. 三教融合

5. 心安要平安

3. 苏轼的“心安”

第三节 三教融合与苏轼的“心安”

4. 心安非身安

2. “诗佛”王维的“空”

3. “诗佛”王维的“不空”

4. “诗佛”王维的“不空”到“空”

10. 心安需随安

1. 唐宋佛教文化概况

1. 王维的佛缘

6. 心安要理得

9. 心安需宽容

11. 心安不求告

第二节 “诗佛”王维的“空”与“不空”

2. 苏轼与儒释道

8. 心安需乐观

第一节 唐宋佛道文化概况

第三讲单元测验

第四讲 唐宋诗词与爱情婚姻文化

第一节 唐宋女性的地位概况

2. 为何题红叶

5. 相见不如怀念

3. 相对自主:唐宋女性的婚姻选择

3. 永不枯萎的诗叶

1. 不让须眉:唐宋女性的军政担当

2. 辛勤劳作:唐宋女性的经济贡献

3. 女神的气质:人比黄花瘦

4. 待月西厢下

第三节 红叶题诗最传情

第四节 崔莺莺的激情与理智

3. 张生和莺莺的身世之谜

4. 凄苦哀愁  再婚噩梦

5. 悲凉晚景:凄凄惨惨戚戚

第二节 李清照的婚姻与词

1. 花样年华 爱情童话

2. 《醉花阴》:一封情书说相思

2. “无奈”的选择

1. 结局原来如此

1. 片片诗叶情

6. 怜取眼前人

第四讲单元测验

第五讲 唐诗与酒文化

2. 李白第一酒诗:《将进酒》

第三节 盛唐酒仙榜:《饮中八仙歌》

第一节 唐代酒文化概述

1. 醉魄归八极:李白与酒

第二节 “诗仙”李白的“酒仙”情怀

2. 唐诗中的酒价

3. 相得益彰:唐酒与唐诗

3. 此神最为真:八仙的醉态(下)

1. 作者杜甫:诗圣与酒圣

3. 从豪到狂的“诗酒”情怀

1. 唐人喝什么酒

2. 此乐最为甚:八仙的醉态(上)

4. 酒仙与诗圣:举世皆醉我独醒

第五讲单元测验

第六讲 唐诗与洞庭湖文化

第二节 唐诗与洞庭湖的风物传说

5. 洞庭罗三军

2. 苦难是一笔财富

第四节 李白与洞庭湖

3. 赶赴衡阳

2. 秋月生湖心:洞庭秋月

4. 屈贾情结与忧国情怀

1. 波撼岳阳城:洞庭风浪

1. 李白四游洞庭

第五节 杜甫与湖湘

1. 迁客骚人多会于此

第一节 洞庭湖历史简况

3. 仙山但生橘:洞庭丹橘

4. 寸心贵不忘

2. 名正言顺:为“洞庭”正名

2. 醉杀洞庭秋

3. 洞庭赊月色

5. 张乐轩皇至:黄帝张乐

第三节 迁客骚人与洞庭湖

3. 不到潇湘岂有诗

1. 沧海桑田:洞庭湖的形成

5. 永别湖湘

1. 投奔洞庭

4. 折返长沙

4. 娥眉对湘水:湘妃斑竹

2. 初入长沙

第六讲单元测验

预备知识

1.对唐宋诗词经典作品有一定的积累。

2.对唐宋时期的历史常识有初步的了解。

证书要求

    最终成绩满分为100分,由单元测试、课程讨论和期末考试三部分的成绩组成,其中单元测试占40%,课程讨论占10%(学生围绕讨论的主题,发帖和回帖次数在10次及以上者可以获得满分10分),期末考试占50%。

    总分60-84分可获合格证书,85-100分可获优秀证书。

参考资料

1.蔡镇楚、龙宿莽:《唐宋诗词文化解读》,北京图书馆出版社2004年版。

2.彭定求等:《全唐诗》,中华书局1999年版。

3.唐圭璋等:《全宋词》,中华书局1997年版。

4.孙康宜、宇文所安等:《剑桥中国文学史》,生活•读书•新知三联书店2013年版。


常见问题

Q :  学习这门课程有很高的唐宋文学知识门槛吗?

A :  这是一门文化素养与通识教育课程,面向所有专业的学生,不需要预备很多的专业知识积累,而且教学内容生动有趣,雅俗共赏,深入浅出,通俗易懂。