军事理论
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课程评价
spContent=《军事理论》是一门公共基础课程,学生通过该课程的学习,可以掌握基本军事知识,熟悉国际战略环境,了解军事高技术发展,同时能帮助学生树立国防观念,培养服务国防的意识。本课程由哈尔滨工程大学五位青年军事教师主讲,他们风格各异,寓教于乐,用精彩的讲解评述军事知识,为大家带来全新学习体验。
—— 课程团队
课程概述

《军事理论》是一门公共基础课,是普通高等学校学生进行大学生国防教育教学的必修课。本课程以国防教育为主线,通过学生对军事理论和国防知识的学习,使学生掌握基本的军事理论、军事知识与技能,增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强法制意识和组织纪律性,促进大学生综合素质的提高,为培养国防后备人才奠定基础。

课程的基本内容:

中国国防:了解我国的国防历史,牢记中国近代的历史教训,了解我国现行的武装力量体制、中国人民解放军各军兵种组成和武器装备知识。了解我国现有国防法规的主要内容,树立依法服兵役的观念。了解培养国防精神对加强国防建设的重要性,增强接受国防教育的自觉性。

军事思想:了解中国古代杰出军事家和军事思想,详细掌握毛泽东军事思想的构成及内容,了解当代中国军事思想发展进程和历史意义。

战略环境:了解21世纪国际安全形势走向,洞悉当今世界格局变化本质,了解我国周边安全形势特别是海洋权益现状,增强国家安全意识。

军事高技术:了解军事高技术概况,明确高技术对现代战争的影响。初步掌握现代侦察与监视系统、精确制导武器、伪装与隐身技术在军事方面的应用,了解电子战的概念及其在未来战争中的重要地位,掌握军事航天技术状况及其对未来战争的影响,了解正在发展中的新概念武器。

    信息化战争:了解高技术局部战争的主要特点和基本样式,了解信息化战争的主要特征和发展趋势,掌握我国未来面临的信息化战争的特点和作战原则。


授课目标

培养培养学生的社会责任感,促进学生形成正确的价值观,提高学生综合人文素养,促进学生将本专业学习与国防建设结合起来,引导学生树立科学的看待问题的视角,关心国家国防建设,激发学生爱国情感,促进学生综合素质的提高,以不断适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要。

课程大纲

国防概述

国防概述——国防的基本类型(上)

国防概述——领土的概念(下)

国防概述——国防的起源

国防概述——国家的主权

国防概述——国防的基本类型(下)

国防概述——国防的主体

国防概述——领土的概念(上)

国防概述测试

国防法规和国防建设

国防法规——服民兵役的基本形式

国防建设——中国人民武装警察部队

国防法规——《兵役法》的概念和内容

国防法规——学生军事训练的基本形式

国防建设——中国人民解放军

国防法规——服现役兵役的基本形式

国防建设——军兵种知识

国防法规——定义和特点

国防法规——服现役兵役的对象

国防建设——中国民兵

国防法规和国防建设测试

中国古代军事思想

中国古代军事思想测试

中国古代军事思想03

中国古代军事思想02

中国古代军事思想01

中国古代军事思想05

中国古代军事思想04

中国古代军事思想06

毛泽东军事思想

毛泽东军事思想测试

毛泽东军事思想的概念

人民战争的概念

关于战争的历史研究

战争方法论

人民军队的性质和革命纪律

战争的概念

人民战争的基本特征

人民战争思想的理论依据

人民军队的民主制度、任务和政治工作原则

人民军队的宗旨

战略环境

战略环境测试

国际战略环境概述

中国周边安全环境——陆上安全

中国周边安全环境——海上安全

中国周边安全环境概述

军事高技术(上)

军事高技术概述

精确制导技术(上)

精确制导技术(下)

精确制导技术(中)

伪装隐身技术

军事高技术上测试

军事高技术(下)

军事高技术下测试

军事航天技术(下)

新概念武器

军事航天技术(上)

电子对抗技术

信息化战争

信息化战争——信息的含义

信息化战争——信息化战争的基本特征

信息化战争测试

预备知识

证书要求

得分60分以上获得合格证书,85分以上获得优秀证书,学分的取得按照大学统一规定。

评分标准:

(1)在线单元测验(70%):完成视频学习和每单元后的单元测试。

(2)在线课程期末考试(30%):考试是对全课程教学内容的总结。通过课程最后考试,检测对基本内容、重点内容、难点内容的综合掌握程度。

提醒您:

1. 作业测验通常是有时间限制的,请务必遵守死线!

2. 详细课程进度与配分若有更动,请参照网路教室中的最新公告。


参考资料

[1] 郑海龙,李彦涛,张阳红,《军事理论教程》,哈尔滨工程大学出版社,2018年

[2] 张立双,宋晓安,李修志,《普通高校军事理论教程》,东北林业大学出版社,2012年