世界音乐史与名作赏析
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spContent=本课程纵览古今,以独特的视角,对历史上灿若群星的中国和世界优秀音乐家及其音乐作品进行了全景式的讲解和展示。课程中既有对音乐家生平事迹的生动描述,也有对音乐名作艺术特点的深入剖析,既有对历史背景的全面介绍,也有对音乐家、音乐作品产生背后故事的细微分析。
—— 课程团队
课程概述

        《世界音乐史与名作赏析》是高等职业院校表演艺术(戏曲)、音乐表演、戏曲表演专业的一门核心基础课程。本课程主要培养具有较强艺术职业能力、专业知识和良好艺术职业素质的舞台歌唱演员、音乐编创员、艺术管理员、艺术培训员。通过本课程的学习,让学生理解中国和世界音乐的基本概念、了解历史的基本发展脉络,了解著名音乐艺术作品的艺术特征,了解和掌握表演艺术作品的创编流程,提高创编作品的能力。该课程由中国高等教育学会音乐教育专业委员会常务理事兼副秘书长、河南省音乐家协会副主席、河南省学校艺术教育协会高校分会副会长、河南省教育厅艺术教育指导委员会专家委员、享受国务院特殊津贴专家、全国教学名师、河南职业技术学院二级教授雷红薇与其团队成员在长期教学和科研积累的基础上,共同精心构建和制作的一门课程。该课程2007年评为学校精品课程、2008年评为河南省高校精品课程、2013年评为河南省精品资源共享课程,2017年6月首次上线,受到广泛关注。

        本课程的教学目标:
        系统讲授从中国世界远古音乐文化,到现代的中国民族音乐优秀文化,从古希腊、古罗马时期到20世纪的外国民族音乐文化,使学生比较全面地认识中国和世界音乐文化的基本框架和发展历程,认识东西方音乐艺术文化的区别和演变规律,比较完整地把握中外音乐的艺术特征和艺术风格、熟悉著名音乐家创作道路及经典作品,进而增强学生的学理修养,提高学生的文化素质和专业水平,促进学生的全面发展。同时,也使学生在学习民族音乐文化的过程中,加强对本民族传统文化的理解和认同,增强学生的文化自信。

        本课程的教学内容:
        以目前国家教材《世界音乐史》和教育部“面向21世纪系列教材”《中外音乐史》为蓝本,同时融入了主讲人自己长期以来的科研与教学积累的相关内容,体现了科学性、规范性和前沿性。《世界音乐史与名作赏析》内容丰富,教学过程划分为两大部分,课程为十五个单元项目。

授课目标

         本课程面向音乐表演专业、表演艺术专业学生开设,旨在培养专业学生基本的掌握世界音乐文化知识和舞台实践创编能力及审美鉴赏专业素养,使学生学会融会中外、贯穿古今的思维方式,使学生学会使用多民族传统音乐、现代音乐创新元素、教学媒体和利用各种专业教学资源,初步掌握表演艺术创编基本素质,实施音乐艺术网络信息教学设计和舞台艺术教学实践活动。进一步提高自己的理论思辨能力,进而成为合格的音乐艺术人才。

课程大纲

单元项目一:华夏笙歌---远古华夏天籁音乐的记忆

任务一:穿越世界九千年华夏之神乐的贾湖骨笛

任务二:远古、夏商祭祀甲骨多文化特征

任务三:史前乐之传说典故

任务四:古乐舞表演艺术在中原

单元项目一 单元测验题

单元项目一 单元作业题

单元项目二:恢弘礼乐音乐文化

任务一:礼乐音乐表演艺术

任务二:金石八音之乐显赫中原

任务三:中原典故轶事

任务四:中原诗乐表演艺术

单元项目三:尘世的余韵表演艺术

任务一:乐府创作表演艺术

任务二:两汉歌乐轶事典故及名作

任务三:汉百戏表演艺术在中原孕育形成

单元项目六:巅峰盛宴的民间音乐文化创作

任务一::明清时期民间音乐文化

任务二:音乐鼓词说唱、鼓乐曲创作表演

任务三:戏曲角色表演艺术兴盛发展

单元项目四:盛世隋唐华彩音乐创作表演艺术

任务一:隋唐宫廷戏乐舞表演艺术

任务二:中原民间戏乐表演艺术

任务三:中原唐诗之乐创作表演艺术

任务四:中原民间隋唐百戏表演艺术

单元项目五:世俗歌词戏曲创作音乐表演艺术

任务一:宋元说唱乐表演

任务二:宋元词曲表演艺术

任务三:中国戏曲表演在中原趋于成熟

单元项目七:新青年近代音乐文化

任务一:学堂乐歌与社会音乐创作特征

任务二:西方音乐形态传入

任务四:中古近代戏曲改良 新戏曲电影新科技出现

任务三:中国艺术歌曲诗歌创作及演唱技法

单元项目八:抗战救亡革命音乐创作

任务一:抗战革命红色歌曲创作艺术特征

任务三:创新戏曲表演艺术形态

任务二:抗战戏曲创作表演艺术

单元项目九:建创新中国大众音乐文化创作表演

任务一:建国创业群众歌曲创作

任务二:中国民间音乐电影主题歌曲创作表演

任务三:百花齐放大众戏曲表演艺术

单元项目十:中国多民族音乐创作表演艺术

任务一:中国少数民族民间歌曲

任务二:少数民族戏曲表演艺术

任务三:中原、新疆、海峡两岸戏曲交流

单元项目十一:改革开放启航新时代音乐创作表演艺术

任务四:廉政教育戏曲表演艺术

任务三:媒体联盟启航戏曲新时代表演艺术

任务二:民族交响与歌剧融合原创表演

任务一:经典原创艺术歌曲表演风格

单元项目十二:乐海星河——欧洲传统音乐文化特征

任务三:名家创作音乐作品表演风格

任务四:古典浪漫音乐作品创作表演风格

任务一:东方音乐对西方启蒙音乐创作表演影响

任务二:创新规范音乐创作表演艺术

单元项目十三:欧洲浪漫时期现代音乐文化特征

任务三:欧洲现代音乐文化特征

任务一:欧洲浪漫音乐文化特征

任务二:浪漫主义时期民族乐派音乐文化

单元项目十四:世界丝绸一带一路地域音乐文化表演交流

任务一:一带一路亚洲地域音乐文化表演

任务二:非洲传统音乐文化

任务三:美妙歌舞音乐

单元项目十五:北美、大洋洲及拉美音乐文化

任务二:大洋洲及拉美音乐艺术表演特色

任务一:北美洲、大洋洲音乐艺术表演特色

预备知识

       爱好音乐戏曲,具有一定的中外音乐戏曲作品的阅读量,包括观看过一定数量的中外音乐戏曲音乐会、影视作品。 

证书要求

       本课程证书分为免费证书和收费认证证书两类。

       1.完成所有课程的学习;

       2.完成课程视频中的测试题;

       3.完成课程布置的作业:最后总课程成绩在60分至80分为及格,80分以上为优秀。

       总课程成绩由单元测验、单元作业、随堂测验、随堂讨论、期末考试五个部分的单项成绩组合而成。

       单元测验占20%:每单元共10题。都为客观题,有3次机会提交,以最高值为最后得分;

       单元作业占20%:作业采取学生互评的方式评分,作业互评最少个数为5个;
       随堂测验占20%:根据课堂问题的回答数量和质量进行综合评分;

       课程讨论占20%:按发贴内容数量和质量进行综合评分;
       期末考试占20%:由期末考试成绩进行综合评分;

       电子证书免费,纸质证书100元/份。

参考资料

  一、教材: 

  1、《中国音乐通史简编》 孙继南 周柱铨 主编 山东教育出版社,2010年

  2、《西方音乐通史》,于润洋主编,上海音乐出版社,2001年

  3、外国音乐史,朱敬修,唐瑰卿,开封河南大学出版社,1995.1

  4、欧洲音乐史, 张洪岛,北京:人民音乐出版社, 1982.8

  5、中外音乐名作欣赏,冯步岭,开封河南大学出版社,1994.6

  6、意大利歌曲集, 尚家骧编译,北京:人民音乐出版社, 2009.8


  二、参考书目

  [1]台湾)薛综明:《中国音乐史——乐谱编,乐器编》    

  [2]王国维:《宋元戏曲史》,民国   

  [3]黄翔鹏:《溯流探源》(文集),人民音乐出版社 

  [4]黄翔鹏:《中国人的音乐和音乐学》

  [5]《中国音乐史简明教程》(上、下)刘再生著 上海音乐出版社   2006年版

  [6]《欧洲音乐简史》   钱仁康编著  高等教育出版社    2007年版

  [7]《中国民间音乐概述》  肖常纬编著  西南师范大学出版社    2006年版

  [8]《中国古代音乐史简述》  刘再生著  人民音乐出版社    2006年版

  [9](《中国近现代音乐史》  汪毓和著  人民音乐出版社    2002年版

  [10]《欧洲音乐史》,张洪岛主编,人民音乐出版社 2004年 

  [11]《西方音乐史简编》,沈旋、谷文娴、陶辛,上海音乐出版社,1999年 

  [12]《西方音乐史》,〔美〕唐纳德·杰·格劳特著,人民音乐出版社,1998年 

  [13]《西方音乐史简史》,钱仁康主编 高等教育出版社,1991年 

  [14]《西方文明中的音乐》,保罗·亨利朗,贵州人民出版社,2001年 

  [15]《西方音乐史》 朱秋华著,北京大学出版社,2002年; 

  [16]《西方音乐简史与欣赏》宋丽丽编著,山东大学出版,2001年 

  [17]《西方音乐史》(第一版),李秀军主编,吉林音像出版社,2001年。 

  [18]《世界音乐简史》王风岐著,山西教育出版社,2002年 

  [19]《西方音乐的历史与审美》, 修海林等著,中国人民大学出版社,1999年

 

  三、参考文献

    1、胡郁青:中外声乐发展史,重庆:西南师范大学出版社,2007.8

  2、管谨义:西方声乐艺术史,北京:人民音乐出版社, 2005.8

  3、志鸟荣八部,西洋音乐名作故事,北京:人民音乐出版社, 1996.12

  4、赵梅伯歌唱的艺术,上海:上海音乐出版社,1997.8

  5、牛津简明音乐词典,北京:人民音乐出版社, 1996.5

常见问题

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