环境生态学
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课程评价
spContent=我国经济在飞速发展,GDP总量位居全球第二。但高速发展也带来了负面影响,国家三分之一以上的天空下着酸雨,50多个湖泊由于环境被破坏而干涸,烟尘让城市的天空不再露出蓝色,70%的河流受到了污染。面对此情,作为一个普通人,该怎么做,就让《环境生态学》告诉我们吧。
—— 课程团队
课程概述

《环境生态学》是研究环境与生物相互作用的科学,是协调和统筹人与自然关系的指导性学科,是引领人类可持续发展的主要理论基础。本课程主要从个体、种群、群落、生态系统和生物圈等不同层次上分析生物与环境之间的关系,通过理论推介、案例剖析,使学生掌握生态学的基本知识体系和思想方法,形成宏观的生态思维,提高对当前资源和环境问题的认识能力和把握水平。

本课程充分考虑不同专业和层次学生的不同需求,尽可能地汇集多方资源,搭建交流平台,促进学生形成环境生态保护意识和可持续发展理念,告诉学生“从我做起,从小事做起”,逐渐成为环境生态保护的行动者、志愿者和倡导者。



授课目标
1.让学生了解生物与环境之间的关系。 2.掌握环境生态学的基本知识体系和思想方法。 3.培养学生环境保护、生态文明和可持续发展的意识和能力。
课程大纲

《环境生态学》课程教学大纲

周次

课程结构

知识点名称

 

片头

环境生态学的形成

第一周

第一章 绪论

1.1环境生态学的概念

1.2环境与环境问题

1.3生态学与学科发展

第二周

第二章 生物与环境

2.1生态因子

2.2光强及其生态作用

2.3水分及其生物的适应

2.4土壤因子的生态作用及生物的适应

第三周

第三章 种群及其基本特征

 

3.1种群的概念

3.2种群的密度和分布

3.3种群的增长模型

第四周

第四章  种群生活史

4.1种群生活史

第五章 种内和种间关系

 

5.1种内关系

5.2种间竞争

5.3生态位理论

第五周

第六章 生物群落的组成与结构

 

6.1生物群落的概念

6.2生物群落的基本特征

6.3生物群落的种类组成

6.4生物群落的数量特征

6.5群落的结构要素-生活型

第六周

第七章 生物群落的演替

7.1水生演替与旱生演替

7.2控制演替的主要因素

第七周

第八章 生态系统的一般特征

8.1生态系统的概念

8.2生态系统的组成

8.3生态系统的反馈调节和生态平衡

第八周

第九章 生态系统的能量流动

9.1初级生产的基本概念和测定方法

第十章 生态系统的物质循环

10.1生态系统物质循环的特点

10.2水的全球循环

第九周

第十一章

生态系统的主要类型与分布

11.1陆地生态系统分布的基本规律

11.2淡水和海洋生态系统的类型及其分布

11.3热带雨林

第十周

第十二章

生态环境保护与可持续发展

12.1   全球变暖

12.2全球变暖对人类的影响

12.3全球变暖应对对策

12.4空气污染

12.5   水体污染

第十一周

12.6   土壤污染

12.7人口和资源问题

12.8生物多样性

12.9生态恢复

12.10生态工程遵循的基本原理

12.11生态工程实例

 


预备知识

生物学,植物学

证书要求

本课程评价采用百分制计分,分为以下4个部分:

1、平时单元测验20%,为客观题;

2、平时单元作业30%,为主观题,需要完成作业提交和完成规定的互评数量;

3、平时课程讨论的表现10%,获取满分学生需要在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论,发帖和回帖的数量总共达15条及以上;

4、课程结束考试40%,为客观题+主观题。

综合成绩60分及以上为合格,85分及以上为优秀,并可申请相应证书。

电子版的课程结业证书或纸质版认证证书,均免费。


参考资料

1.       环境生态学导论(第二版),盛连喜主编,高等教育出版社,2009

2.       环境生态学,杨京平主编,化学工业出版社,2006

3.       环境生态学,程胜高、罗泽娇、曾克峰 主编,化学工业出版社,2003

4.       基础生态学,  牛翠娟、李庆芬、孙儒泳主编,高等教育出版社,2012

5.       城市环境生态学,戴天兴主编,中国建材工业出版社,2002

6.       生态学,刘瑞芳、赵安芳、庞春华主编,地震出版社,2007