环境生态学
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spContent=我国经济在飞速发展,GDP总量位居全球第二。但高速发展也带来了负面影响,国家三分之一以上的天空下着酸雨,50多个湖泊由于环境被破坏而干涸,烟尘让城市的天空不再露出蓝色,70%的河流受到了污染。面对此情,作为一个普通人,该怎么做,就让《环境生态学》告诉我们吧。
—— 课程团队
课程概述

《环境生态学》是研究环境与生物相互作用的科学,是协调和统筹人与自然关系的指导性学科,是引领人类可持续发展的主要理论基础。本课程主要从个体、种群、群落、生态系统和生物圈等不同层次上分析生物与环境之间的关系,通过理论推介、案例剖析,使学生掌握生态学的基本知识体系和思想方法,形成宏观的生态思维,提高对当前资源和环境问题的认识能力和把握水平。

本课程充分考虑不同专业和层次学生的不同需求,尽可能地汇集多方资源,搭建交流平台,促进学生形成环境生态保护意识和可持续发展理念,告诉学生“从我做起,从小事做起”,逐渐成为环境生态保护的行动者、志愿者和倡导者。



授课目标

1.让学生了解生物与环境之间的关系。 2.掌握环境生态学的基本知识体系和思想方法。 3.培养学生环境保护、生态文明和可持续发展的意识和能力。

课程大纲

第一周 环境生态学绪论

1.1 环境生态学的形成

1.2 环境生态学的概念

1.4 生态学与学科发展

课件

1.3 环境与环境问题

第一周测试题

第一周作业题

第二周 生物与环境

第二周测试题

2.3 水分及其生物的适应

2.1 生态因子

课件

2.2 光强及其生态作用

2.4 土壤因子的生态作用及其生物的适应

第二周作业题

第三周 种群及其基本特征

3.3 种群的增长模式

3.1 种群的概念

3.2 种群的密度和分布

课件

第三周测试题

第四周 种内和种间关系

4.2 种内关系

4.4 生态位理论

4.3 种间竞争

课件

4.1 种群生活史

第四周测试题

第五周  生物群落的组成与结构

5.3  生物群落的种类组成

5.2  生物群落的基本特征

5.5  群落的结构要素-生活型

课件

5.1 生物群落的概念

5.4  生物群落的数量特征

第五周测试题

第六周  生物群落的演替

课件

6.1 水生演替与旱生演替

6.2 控制演替的主要因素

第六周测试题

第七周  生态系统的一般特征

7.2 生态系统的组成

7.3 生态系统的反馈调节和生态平衡

7.1 生态系统的概念

课件

第七周测试题

第八周  生态系统的能量流动与物质循环

8.3 水的全球循环

课件

8.1 初级生产的基本概念和测定方法

8.2 生态系统物质循环的特点

第八周测试题

第九周  生态系统的主要类型与分布

9.3 热带雨林

课件

9.1 陆地生态系统分布的基本规律

9.2 淡水和海洋生态系统的类型及其分布

第九周测试题

第十周  生态环境保护与可持续发展(一)

10.2 全球变暖对人类的影响

10.3 全球变暖应对对策

10.4 空气污染

10.5 水体污染

10.1 全球变暖

课件

第十一周  生态环境保护与可持续发展(二)

课件

11.5 生态工程遵循的基本原理

11.1 土壤污染

11.2 人口和资源问题

11.3 生物多样性

11.4 生态恢复

11.6 生态工程实例

第十一周测试题

预备知识

生物学,植物学

证书要求

本课程评价采用百分制计分,分为以下4个部分:

1、平时单元测验20%,为客观题;

2、平时单元作业30%,为主观题,需要完成作业提交和完成规定的互评数量;

3、平时课程讨论的表现10%,获取满分学生需要在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论,发帖和回帖的数量总共达15条及以上;

4、课程结束考试40%,为客观题+主观题。

综合成绩60分及以上为合格,85分及以上为优秀,并可申请相应证书。

电子版的课程结业证书或纸质版认证证书,均免费。


参考资料

1.       环境生态学导论(第二版),盛连喜主编,高等教育出版社,2009

2.       环境生态学,杨京平主编,化学工业出版社,2006

3.       环境生态学,程胜高、罗泽娇、曾克峰 主编,化学工业出版社,2003

4.       基础生态学,  牛翠娟、李庆芬、孙儒泳主编,高等教育出版社,2012

5.       城市环境生态学,戴天兴主编,中国建材工业出版社,2002

6.       生态学,刘瑞芳、赵安芳、庞春华主编,地震出版社,2007