环境生态学
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课程评价
spContent=我国经济在飞速发展,GDP总量位居全球第二。但高速发展也带来了负面影响,国家三分之一以上的天空下着酸雨,50多个湖泊由于环境被破坏而干涸,烟尘让城市的天空不再露出蓝色,70%的河流受到了污染。面对此情,作为一个普通人,该怎么做,就让《环境生态学》告诉我们吧。
—— 课程团队
课程概述

《环境生态学》是研究环境与生物相互作用的科学,是协调和统筹人与自然关系的指导性学科,是引领人类可持续发展的主要理论基础。本课程主要从个体、种群、群落、生态系统和生物圈等不同层次上分析生物与环境之间的关系,通过理论推介、案例剖析,使学生掌握生态学的基本知识体系和思想方法,形成宏观的生态思维,提高对当前资源和环境问题的认识能力和把握水平。

本课程充分考虑不同专业和层次学生的不同需求,尽可能地汇集多方资源,搭建交流平台,促进学生形成环境生态保护意识和可持续发展理念,告诉学生“从我做起,从小事做起”,逐渐成为环境生态保护的行动者、志愿者和倡导者。



授课目标

1.让学生了解生物与环境之间的关系。 2.掌握环境生态学的基本知识体系和思想方法。 3.培养学生环境保护、生态文明和可持续发展的意识和能力。

课程大纲
预备知识

生物学,植物学

证书要求

本课程评价采用百分制计分,分为以下4个部分:

1、平时单元测验20%,为客观题;

2、平时单元作业30%,为主观题,需要完成作业提交和完成规定的互评数量;

3、平时课程讨论的表现10%,获取满分学生需要在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论,发帖和回帖的数量总共达15条及以上;

4、课程结束考试40%,为客观题+主观题。

综合成绩60分及以上为合格,85分及以上为优秀,并可申请相应证书。

电子版的课程结业证书或纸质版认证证书,均免费。


参考资料

1.       环境生态学导论(第二版),盛连喜主编,高等教育出版社,2009

2.       环境生态学,杨京平主编,化学工业出版社,2006

3.       环境生态学,程胜高、罗泽娇、曾克峰 主编,化学工业出版社,2003

4.       基础生态学,  牛翠娟、李庆芬、孙儒泳主编,高等教育出版社,2012

5.       城市环境生态学,戴天兴主编,中国建材工业出版社,2002

6.       生态学,刘瑞芳、赵安芳、庞春华主编,地震出版社,2007