国内教科书中对于推动历史发展的动力主要有“人民创造历史”和“英雄创造历史”两种观点，这两种观点的共同之处是：历史是在人们的主观驱动下创造的。人的力量真的如此之大？可以决定历史的走向？随着现代科学技术在考古学、历史学中的广泛应用，人们发现，许多重大历史事件其实是在外部自然力量的“逼迫”下发生的，战争往往是这些自然力量推动下产生的结果。

本课程将从气候、地理、文化、科技等角度来”解谜“中国古代曾发生过的一些重大历史事件，从一个全新的视角来重新审视那些我们曾认为十分熟悉的事情。同时强调，本课程所阐述的观点只是主讲人的一家之言，不一定完全正确，请同学们在批判中学习领悟。

同时，主讲人对于甲骨文的起源问题有些研究和猜想。主讲人认为，甲骨文与原始楔形文字、原始印欧语以及东北亚民族、东夷文化之间存在诸多关联，这印证了中华文明起源时多源一体的特征。因此将其附录于后，供学习者参考。

《科技视阈下的中国古代战争史》课程以问题为导引，通过教师和学生的共同讨论，引导学生思考并获取知识。通过学习本课，促使学生从一个新的视角去解读历史事件、理解中国历史和文化的特色。

接受过中学阶段的历史教育，对中国古代史具有浓厚的兴趣，对历史问题有求知的欲望。

【1】全球通史 [M]. 〔美〕斯塔夫里阿诺斯著. 上海社会科学院出版社.1999

【2】枪炮、病菌与钢铁[M] .〔美〕贾雷德·戴蒙德. 上海译文出版社.2016

暂时没有。