机械基础实景教学(机械原理)
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spContent=机械基础实景教学(机械原理),把课堂搬到了实验室,通过教师的讲解,实景操作,共同完成机构运动简图测绘与分析实验、齿轮范成原理实验、齿轮参数测定实验、刚性转子动平衡设计与实验、典型机械拆装与分析实验。学习实验的原理,操作过程及数据的处理方法。让我们走进哈工大机械基础实验中心
—— 课程团队
课程概述

   

    “机械基础实验”是高等工科院校核心课程“机械原理”、“机械设计”和“机械设计基础”实践环节的重要组成部分,对于贯彻落实“以学生为中心,学生学习与发展成效驱动”的教育教学理念,突出“厚基础,强实践,严过程,求创新”的人才培养特色有着重要的作用。是培养学生综合设计能力、工程实践能力、科学实验能力、创新能力、动手能力和团队合作能力必不可少的过程。

    机械基础实景教学(机械原理)是与“机械原理”理论课配套的实验课程。包括“机构运动简图测绘与分析实验”、“齿轮范成原理实验”、“齿轮参数测定实验”、“刚性转子动平衡设计与实验”、“典型机械拆装与分析实验”。

    在校生可以通过这门MOOC完成预习和复习,把更多的实验时间用于实际操作,社会学员或者没有操作条件的在校生,可以通过本课程,学会实验的原理、操作方法、实验步骤、数据的采集,数据的处理及实验报告的撰写要求等。



授课目标

机械原理课程是机械类专业的主干课程。机械原理实验教学是机械原理课程教学中重要的实践环节。在实验教学中通过设立部分验证性实验,使学生进一步加深理解课堂教学的内容;通过设立一些综合性、设计性实验,培养学生的理论联系实际的能力、机械系统运动方案设计能力及机构设计的创新意识和能力;通过强调学生参与实验的全过程,培养学生的动手操作能力;通过设立较多的选修实验,满足学生的求知欲,促进学生的个性发展。其主要任务是培养学生:

目标1.验证课堂教学中的理论;掌握实验原理和方法,具有进行实验研究的初步能力,能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

目标2.掌握机械性能的测试原理,有关仪器、设备的操作技能,测试数据的分析与处理方法;

目标3. 初步掌握机械系统运动方案设计的基本方法。 了解机械系统运动方案、结构、制造质量与机械性能之间的关系;


课程大纲

第1讲  机械运动简图测绘与分析实验(机械类)

1.4自由度计算典型题解三

1.3 自由度计算典型题解二

讲课PPT

1.5绘制机构运动路线讲解

1.1  机构运动简图基本知识及绘制方法

1.2 自由度计算典型题解一

第2讲机构运动简图测绘与分析(近机类)

2.1 构件与零件的区别

2.3机构具有确定运动的条件及自由度计算

单元测验——机构运动简图

2.2 运动副

2.5绘制机构运动路线讲解

讲课PPT

2.4机构运动简图绘制方法及实例

第3讲齿轮范成原理与齿轮参数测定

3.4标准齿轮、正变位齿轮和负变位齿轮绘制对比(一)

讲课PPT

3.1齿轮范成原理基本知识

3.6标准齿轮、正变位齿轮和负变位齿轮绘制对比(三)

3.3齿轮参数测定

单元测验——齿轮范成

3.2齿轮范成原理实验原理及齿轮绘制

3.5标准齿轮、正变位齿轮和负变位齿轮绘制对比(二)

第4讲刚性转子动平衡设计与分析

4.4刚性转子的平衡计算实例二

4.5刚性转子的平衡实验原理

单元测验——动平衡

4.1机械平衡的目的及分类

4.6刚性转子的平衡实验实操

讲课的PPT

4.3刚性转子的平衡计算实例一

4.2刚性转子的平衡计算

第5讲摩托车发动机拆装(一)

5.2发动机工作原理

5.4曲轴连杆组

5.6 离合器工作原理(二)

5.1四行程摩托车发动机拆装

5.3配气机构工作原理

5.5 离合器工作原理(一)

第6讲  摩托车发动机拆装(二)

单元测验—— 摩托车发动机拆装

6.1 变速系统

6.2发动机拆卸

6.3 发动机安装

预备知识

工程图学;理论力学;机械原理;金属材料及热处理;互换性与测量技术基础


证书要求

设置“合格”(达到60分)、"优秀"(达到80分)两档课程标准,由任课教师签发课程结业证书,其中成绩“优秀”者将颁发优秀证书

参考资料

 [1]  张锋主编,机械基础实验[M].哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社,2017.08

[2] 邓宗全,于红英,王知行主编. 机械原理[M]. 第三版. 北京:高等教育出版社,2015.