哈尔滨工业大学

建筑设计空间基础认知

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课程概述

《建筑设计空间基础认知》源于哈尔滨工业大学建筑学院的《建筑设计基础》课程,经精炼与拓展,成为,培养学生空间创造力与实践操作能力的建筑学专业空间训练启蒙课程。。课程由“理论教学、设计训练、建筑表现”三个部分有机组成,完整架构了空间完整训练的体系。

在教学内容设置上,本课程以空间训练的基本问题为线索,采用单元模块式教学方式,设置了环境之美、尺规之图、空间之形、功能之用、界面之限、光影之术、组合之构等单元模块,强调对空间认知、体验与建构操作等基本知识的掌握。每个模块是一个完整的单元,整体把握单元模块各个知识点,有明确的训练目标,设计训练围绕相关知识展开。学生在理论学习的同时,需完成相关的设计练习,才能初步掌握空间建构的基本方法。

在师资队伍配置上,课程组教师均为在建筑设计基础课程非常有经验的教师。课程提供理论讲授的知识点视频,还有丰富的富文本作为辅助学习资料,同时还有老师解答设计训练的问题。



授课目标
本课程是建筑空间设计的启蒙教育,其教学目标为“四基础”、“四掌握”:“四基础”即通过学习,为建筑空间设计打好坚实的思维基础、理论基础、表达基础、技术基础;四掌握指的是通过一系列的训练掌握认识空间、思考空间、操作空间以及表达空间的方法和能力。
证书要求

完成线上视频全部内容的学习,按照步骤完成线下各个章节单元的设计训练作业,并提交评分。各单元设计训练作业加权平均计入课程成绩。课程成绩按百分制计,最终成绩达到60以上即颁发结课证书。90分以上为优秀,颁发优秀证书。


预备知识

授课大纲


绪论——环境之美

1.1  关于课程学习的那些事

 1.1.1 专业之道——不可或缺的专业气质

 1.1.2 课程之述——循序渐进的基础训练

 1.1.3 建筑之惑——建筑设计的基本问题

 1.1.4 环境之美——与建筑的第一次亲密接触

1.2学习记录环境的一种方法——建筑摄影

 1.2.1建筑摄影的概念和要求

 1.2.2建筑摄影的器材和技巧

 1.2.3建筑摄影作品赏析

1.3学习认知环境与空间的一点小技巧——调研用的软件

 1.3.1  城市空间环境调研软件

 1.3.2  调研资料整理汇报软件

1.4 学习一种新的思考方法——建筑图解思考

 1.4.1 图解思考和图解语法

 1.4.2 图解思考的步骤与图解实例

1.5 一起认识一条街道的美——哈尔滨中央大街

 1.5.1 中央大街基本概况

 1.5.2  中央大街的发展历史

 1.5.3  中央大街的标志性建筑——教育书店

 1.5.4  中央大街的标志性建筑——道里秋林商场

 1.5.5 中央大街的标志性建筑——马迭尔宾馆

 1.5.6 中央大街的标志性建筑——防洪胜利纪念塔

1.6 单元设计训练任务书


2 建筑师表达空间的图纸是这样的——尺规之图

2.1 关于建筑图

2.2 制图纸的故事

2.3 我叫图线

2.4 字体和比例

2.5 符号

2.6 定位轴线

2.7 尺寸标注

2.8 图板、丁字尺和三角板

   铅笔及其他工具

2.9 绘图一般步骤

2.10图纸绘画方法

  平面图

  立面图

  剖面图

  总平面图

   详图

 

3 空间是如此美丽——空间之形

3.1 建筑空间是什么?

 3.1.1 建筑空间是怎么来的?

 3.1.2 技术手段促进空间发展

 3.1.3 空间是社会文化的产物

3.2 空间的心理感受

 3.2.1 空间感觉是怎样形成的

  空间感觉是怎样形成的——顶界面

  空间感觉是怎样形成的——底界面

  空间感觉是怎样形成的——侧界面

  空间感觉是怎样形成的——柱子

 3.2.2 塑造空间感受的手法

3.3 什么是形式

 3.3.1 形式的基本问题

 3.3.2 建筑形式的深层内涵

  建筑的形式是实体与空间形式的统一

  建筑的形式是情感的表达

  建筑的形式反映时代审美

  建筑华丽的形式外衣背后复杂的社会关系

3.4 建筑与空间的形式之美

 3.4.1 建筑的形式语言及其心理特点

 点的形态与视觉心理

 线的形态与视觉心理

 面的形态与视觉心理

 3.4.2 形式美的规律

  形式美的韵律——多样统一性

  形式美的韵律——均衡与稳定

  形式美的韵律——韵律与节奏

  形式美的韵律——对比与微差

  形式美的韵律——比例与尺度

3.5 单元训练任务书

4 功能之用

4.1 建筑功能的概念

4.2 建筑功能与空间的关系

 4.2.1 建筑功能对单一空间的规定性

 4.2.2 建筑功能对复合空间的规定性

4.3 建筑功能与空间尺度

 4.3.1 建筑尺度的概念

 4.3.2 人体尺度的应用

4.4 建筑功能分析与空间分析

 4.4.1 建筑功能分析的概念

 4.4.2 建筑功能分析的方法

4.5 单元训练任务书

 

5 我是这样限定空间的——界面之限与材料之择

5.1 简述

5.2 界面之限

 5.2.1空间与形式的拓扑关系

 5.2.2 默然相对的基面与顶面

 5.2.3 垂直线到垂直面的演变

 5.2.4 面面相聚与面面分离——L形面与平行面

 5.2.5 三合空间与四合院落——U形面与四周面

 5.2.6 破门而入与凿壁偷光——界面上的洞口

5.3 材料之择

 5.3.1 材料流转,界面变迁——建筑与材料的难舍难离

 5.3.2 一块砖,想成为什么——材料与形式的等级转换

5.4 单元训练任务书

6 光影之术

6.1 光影故事的初体验

6.2 光影对空间的贡献

6.3 光与建筑空间和视知觉

6.4 光与空间形态的限定关系

6.5 用光塑造空间性格

6.6 设计与表达

6.7 课程回顾

6.8 单元训练任务书

7 组合之构

7.1 建筑空间解析

 7.1.1 空间的概念

 7.1.2 建筑空间解析

 7.1.3 建筑空间的分类

 7.1.4 建筑空间的图底关系

7.2 场地空间分析

 7.2.1 场地和场所

 7.2.2 场地设计要素

 7.2.3 图解场地分析

 7.2.4 建筑实例

7.3 功能空间组织

 7.3.1 功能的基本概念

 7.3.2 空间的量度与形状

 7.3.3 物理环境

7.3.4 功能分区

 7.3.5 交通流线

 7.3.6 功能空间组织

7.4 形体空间组合

 7.4.1 单元重复与整体之内形成韵律

 7.4.2 单元的集合构成整体

7.5  建筑空间的认知与组合之任务书  

 


参考资料

1.       彭一刚. 建筑空间组合论. 中国建筑工业出版社, 2008

2.       程大金著, 刘丛红译. 建筑:形式、空间和秩序. 天津大学出版社, 2008

3.       [] 保罗·拉索著, 邱贤丰等译. 图解思考:建筑表现技法. 中国建筑工业出版社, 2002

4.       [] 爱德华·T·怀特著, 林敏哲、林明毅译. 建筑语汇. 大连理工大学出版社, 2001

5.       周立军. 建筑设计基础. 哈尔滨工业大学出版社, 2003

6.       [] 原口秀昭著, 徐苏军、吕飞译. 路易斯·I·康的空间构成. 中国建筑工业出版社, 2007

7.       [丹麦] S·E·拉斯姆森著, 刘亚芬译. 建筑体验. 知识产权出版社, 2003

8.       [] 小林盛太著, 高杰译. 建筑设计的原点. 清华大学出版社, 2014

9.       [] 猪狩达夫编, 刘云俊译. 图解建筑外部空间设计要点. 中国建筑工业出版社, 2011

10.   顾大庆, 柏庭卫. 建筑设计入门. 中国建筑工业出版社, 2010

11.   顾大庆, 柏庭卫. 空间、建构与设计. 中国建筑工业出版社, 2011

12.   []马克·安吉利尔, 德尔克·黑贝尔编著. 祁心、苏文婷、王云石译. 瑞士苏黎世联邦理工大学(ETH)建筑学院权威精品教程: 欧洲顶尖建筑学院基础实践教程(全2册). 天津大学出版社, 2011

13.   赫曼·赫茨伯格著, 仲德崑译. 建筑学教程1: 设计原理. 天津大学出版社, 2008

14.   赫曼·赫茨伯格著, 刘大馨、古红缨译. 建筑学教程2: 空间与建筑师. 天津大学出版社, 2008

15.   [] 罗杰·H·克拉克、迈克尔·波斯著, 卢健松、包志禹译. 世界建筑大师名作图析(原著第4). 中国建筑工业出版社, 2016

16.   [] 西蒙·昂温著, 谢建军译. 解析建筑(原著第三版). 中国建筑工业出版社, 2015

17.   [] 内森·温特斯著, 谭瑛、梁文艳译. 建筑初步:建筑概念下的视觉思考. 辽宁科学技术出版社, 2013

18.   朱雷. 空间操作——现代建筑空间设计及教学研究的基础与反思(第二版). 东南大学出版社, 2015

19.   东京大学工学部建筑学科、安藤忠雄研究室编, 王静、王建国、费移山译. 建筑师的20. 清华大学出版社, 2005

20.   [] 勒·柯布西耶基金会编, 牛燕芳、程超译. 勒·柯布西耶与学生的对话. 中国建筑工业出版社, 2003

21.   丁沃沃. 建筑设计基础. 中国建筑工业出版社,2014