课程概述

各位同学:

大家好,欢迎大家来到成功心理与人才发展的课堂。我是课程的主讲老师刘丽美。

一、成功是什么?

成功——是人生永恒的追求。每个人都渴望成功。那么什么是成功呢?心理学家认为:成功是个体心理的满足;哲学家认为:成功是价值观的实现;人才学认为,成功是人才综合素质的结晶。

没有成功,人生就失去意义,人生就没有价值;没有成功,社会就不能向前发展。成功如此重要,如何获得成功?

一个人成功需要具备很多素质,其中良好的心理素质在人才的成长和发展过程中、在一个人的成功道路上起着重要作用。

同学们渴望成功,渴望拥有辉煌的事业,过上富裕的生活,拥有甜蜜的爱情,美满幸福的家庭以及健康的身心,那么请你走进我的课堂《成功心理与人才发展》。

《成功心理与人才发展》是哈尔滨工业大学一门通识教育中文化素质教育课程类核心课程。本课程设计新颖独特,训练效果得到同学们的交口称赞。

这门课的理念是高效率、高回报。力争达到,新——授课的方式新;奇——学生感到新奇;特——内容有特色。

课程的第一亮点是:理论内容与时俱进。

一流大学应该注重培养学生四种能力:做人、做事、做学问、创新。基于此,本课程的设计有针对性地引进了有关培养以上这些能力的知识点。课程的理论内容包括以下六个主题讲座:

1.“成功是人生永恒的追求”;

2.“社交礼仪与人才成长”;

3.“人际交往与人才发展”;

4.“团队协作与人才发展”;

5.“创新思维与人才成长”;

6.“大学生恋爱与健康心理。”

课程的第二亮点是:线下课堂训练采用全新的团队训练互动授课方式。

团队训练是心理学中的体验式授课方式,是采取创设情境,实践案例为主的一种新型的训练教学模式。通过一定的活动规则和活动方式,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,认识自我、探讨自我、接纳自我,同时,通过了解他人的想法、感受,加深自我了解及对他人的理解,调整和改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,在实践过程中体会感悟,从而达到行为养成、素质提升和提高情商的最终效果。上课过程中教师只是指挥者、课程内容和环节的设计者、引导者,学生是课上的主角。学生们可以展示、发挥才能;发现自己的不足;在有趣的游戏活动和温馨的交流分享中结交朋友、增长知识、收获快乐、提升能力

线下体验式训练环节分为六个单元:

1.“萍水相逢”;

2.“风雨同舟 读我懂我”;

3.“挖掘自我 规划明天”;

4.“我是国王还是兵”;

5.“突破自我 创新争先”;

6.“开拓未来 拥抱明天”。

课程的第三亮点是:引进一些量表,如性格测试、职业个性测试、恋爱态度测试等。

本课程通过以上三大亮点的融合迅速提升你的自信力、人际交往能力;让你感受到团队的魅力,切实体会如何成为团队的领导人和怎样领导团队;同时培养你的创新能力和创新思维;帮助你认清自我,挖掘潜能人的能力在于学习、锻炼和培养。通过学习和训练,你会在众人面前会表现的淡定自信;在人际交往方面能把握技巧,拓展人脉;社交礼仪中表现的高雅、得体,有修养、有品位、有风度、有气质;你会切身感受到团队的重要,成功找到在不同的团队中适合自己的角色;你能打破惯性思维,重塑创新思维理念,不断挑战自我,勇于创新争先,短期内得到快速的成长,为今后的成长和成功奠定基础。



证书要求

讨论占20%,考试占80%60分及以上取得合格证书,85分及以上取得优秀证书。


预备知识

有一定的阅读能力,关注自己的人生发展,事业成功,希望自我培养,不断提升的人都可以参与本课程学习。


授课大纲

课程的理论内容:

1成功是人生永恒的追求

2社交礼仪与人才成长

3人际交往与人才发展

4团队协作与人才发展

5创新思维与人才成长

6大学生恋爱与健康心理

以上理论内容和线下训练主题相对应,环环相扣。

体验式训练环节分为六个单元:

第一单元:萍水相逢

一、活动内容

现代舞

课程介绍

一分钟握手、滚雪球

组建团队、订契约

组员心声

(布置作业;人际关系中的我)

二、活动目的

破冰、引发兴趣

成员互相了解彼此认识

规范成员行为

引导成员心往一处想,劲往一处使

三、主题讲座:成功是人生永恒的追求

四、学员完成自测量表卡特尔16PF性格测试

五、讨论成功应该具备的良好的心理素质

第二单元,风雨同舟  读我懂我

一、活动内容

找同类

信任之旅

同舟共济

SWOT分析

二、活动目的

通过助人与受助的体验,增加对他人的信任与接纳

增强对自我的认识,了解自己的差距

三、主题讲座:社交礼仪与人才成长

四、学员完成自测量表“FPA性格色彩测试

五、讨论: 人际交往中相互信任的重要性及如何建立信任

第三单元:认清自我 规划明天

一、活动内容

1分钟拍手

生命线、生涯拍卖、生命之重(我的五样)

突出重围

人际关系中的我

时间馅饼

解开千千结

制定人生目标

二、活动目的

对过去的我,现在的我,未来的我作评估和展望

明确自己的价值观,澄清人生目标,理解他人的价值观

依据自我表露和他人回馈,了解和认识自我,促进自觉

珍惜青春年华,做最好的自己

学习解决复杂的问题时,要学会抓主要矛盾

三、主题讲座:人际交往与人才发展

四、学员完成自测量表“霍兰德职业个性自测

五、讨论:人际交往中沟通的重要性及如何开展有效沟通

第四单元:我是国王还是兵

一、活动内容

揉肩捶背

搭塔游戏比赛

齐心协力共飞翔

讲领导素质、能力、方法和技巧

二、活动目的

学习在团队中如何确定自己的最佳角色

反思今后在团队中的角色定位

如何分配工作,承担责任、了解自己参与方案的能力与需求

感受团队中领导人和沟通的重要性

三、主题讲座:团队协作与人才发展

四、学员完成自测量表“自我评测

五、讨论: 团队中领导人的重要性如何成为团队领导人并领导好团队

第五单元:突破自我 创新争先

一、活动内容

列队跑比赛

一路OK

二、活动目的

训练创新意识,培养创新思维,不断突破自我,创新争先。

训练从不同的角度判断、思考和解决问题的能力。

打破惯性思维,克服从众心理。

训练表达能力、快速反应能力。

三、主题讲座:创新思维与人才成长

四、学员完成自测量表“测评你的意志品质

五、讨论:如何培养创新意识和创新思维。

第六单元:开拓未来 拥抱明天

一、才艺展示

二、戴高帽,学习发现别人的优点并欣赏,促进相互肯定与接纳

三、结业式

四、主题讲座:大学生恋爱与健康心理

五、学员完成自测量表:“恋爱态度测试”

六、讨论:何为爱情?大学生谈恋爱前应作好哪些心理准备?


参考资料

樊富珉.团队心理咨询,高等教育出版社,北京,2005年.

李开复.做最好的自己,人民出版社,北京,2005年.