课程详情
课程评价
spContent=学习传统艺术首先应学习篆刻艺术、书法艺术和水墨画艺术,它们既独立存在,又结合紧密。 篆刻是篆书与雕刻艺术的完美结合;书法是语言视觉化的艺术,是抽象线条与人文精神结合的艺术;水墨画是水与墨,形与意,诗、书、篆的合体,它源远流长,博大精深,是中国文化中最具代表性的文化精髓。
—— 课程团队
课程概述

本开放课程内容分为三个教学单元,即篆刻、书法和水墨画,按先后顺序学习,第一章为篆刻部分,通过学习与实践练习,初步掌握篆刻的刻制方法,创作篆刻作品;第二章为书法部分,初步掌握楷书书写的基本要求,经过一定的练习创作出书法作品;第三章是水墨画部分,学习墨兰、墨竹、墨虾和墨蟹的画法,通过详细的分解步骤,掌握水墨画绘制方法。以上三章内容是相互关联的整体,水墨画是建立在书法基础上的艺术活动,而书法的学习又是以楷书作为基础的,了解篆书又是学好篆刻的基础,所以将篆刻和书法前置是学好水墨画的前提和条件。将三章内容相连接就是一幅水墨画完整的创作过程,也是书写心灵感想的审美过程,是诗、书、篆和画融为一体的最包容的中国传统水墨画艺术。

授课目标

本门课程是面向全国高校及社会学习者开放的传统文化素质教育课程,通过课程的学习达到:     1.培养和丰富学生的传统艺术素养。     

  2.学习中国传统艺术理论,体验篆刻、书法和水墨画基本的绘制步骤与方法。     

  3.体验基本的艺术创作过程,丰富艺术想象空间。

课程大纲

第一周 篆刻艺术体验

第一周单元测试:篆刻艺术体验

1.1 篆书

1.2 篆刻

1.3 篆刻的特点

1.4 篆刻方法

1.5 篆刻体验与创作

1.6 篆刻作品欣赏

第二周 书法艺术

2.1 书法艺术及法则

2.2 书法艺术的特点

2.3 书法的分类

2.4 书法书写要求

2.5 楷书书写体验

2.6 书法体验(1-5)

第二周 单元测试

第三周 书法艺术

第三周 单元测试

2.6.1书法体验(6-10)

2.6.2楷书的结构(1-2)

2.6.2楷书的结构(3-5)

2.6.2楷书的结构(6)

2.6.3楷书的创作

2.6.3楷书的创作/楷书的两字创作

2.6.3楷书的创作/楷书的三字创作

2.6.3楷书的创作/楷书的四字创作(1)

第四周 书法艺术

2.6.3楷书的创作/楷书的四字创作(2)

2.6.3楷书的创作/楷书的四字创作(3)

2.6.3楷书的创作/楷书的四字创作(4)

2.6.3楷书的创作/楷书的六字创作

2.6.3楷书的创作/楷书的十字创作(1)

2.6.3楷书的创作/楷书的十字创作(2)

2.6.3楷书的创作/楷书的十字创作(3)

2.7书法作品欣赏

第四周 单元测试

第五周 水墨画艺术

3.1 水墨画概述

3.2水墨画工具

3.3水墨兰花绘制方法与创作3.3.1-兰花基本知识

3.3.2画兰表现方法

3.3.3兰叶画法-①兰叶形态练习

3.3.3兰叶画法-②画兰口诀

3.3.3兰叶画法-③左右撇法练习

3.3.3兰叶画法-④多株兰叶练习

3.3.4兰花画法

3.3.5墨兰绘制步骤

3.3.6墨兰创作-两株丛兰-第一幅

3.3.6墨兰创作-两株丛兰-第二幅

3.3.6墨兰创作-多株丛兰-第一幅

3.3.6墨兰创作-多株丛兰-第二幅

3.3.6墨兰创作-多株丛兰-第三幅

3.3.6墨兰创作-多株丛兰-第四幅

3.3.7水墨兰花作品欣赏

第五周 单元测试

第六周 水墨画艺术

3.4.1-3墨竹绘制基本方法及竹叶和竹枝画法

3.4.4-5竹竿画法与竹节画法

3.4.6-7墨竹绘制技巧

3.4.8.1墨竹创作(1)以竹叶为主的墨竹创作

3.4.8.1墨竹创作(2)以竹枝为主的墨竹创作

3.4.8.1墨竹创作(3)以竹竿为主的墨竹创作

3.4.8.1墨竹组合创作(1-2)

3.4.8.1墨竹组合创作(3-4)

3.4.9墨竹作品欣赏

第六周 单元测试

第七周 水墨画艺术

3.5.1.1河虾基本概况

3.5.1.2河虾身体组成

3.5.1.3河虾绘制方法

3.5.2河虾的动势

3.5.3河虾的组合1

3.5.3河虾的组合2

3.5.3河虾的组合3

3.5.4水墨河虾创作步骤例一

3.5.4.水墨河虾创作步骤例二

3.5.5河虾综合创作1

3.5.5河虾综合创作2

3.5.6齐白石墨虾作品欣赏

第七周 单元测试

第八周 水墨画艺术

3.6.1河蟹基本概况

3.6.2河蟹身体构成

3.6.3河蟹绘制方法

3.6.4河蟹的动势

3.6.5河蟹的组合--①双蟹组合法

3.6.5河蟹的组合--②多只蟹组合法

3.6.5河蟹的组合--③正反组合法

3.6.6河蟹创作--3.6.6.1河蟹创作步骤例一

3.6.6河蟹创作--3.6.6.2河蟹创作步骤例二

3.6.6河蟹创作--3.6.6.3河蟹创作--第1幅

3.6.6河蟹创作--3.6.6.3河蟹创作--第2幅

3.6.6河蟹创作--3.6.6.3河蟹创作--第3幅

3.6.6河蟹创作--3.6.6.3河蟹创作--第4幅

3.6.6河蟹创作--3.6.6.3河蟹创作--第5幅

3.6.6河蟹创作--3.6.6.3河蟹创作--第6幅

3.6.7河蟹作品欣赏

第九周 水墨画艺术

3.7.1水墨兰竹综合创作--第一幅

3.7.1水墨兰竹综合创作--第二幅

3.7.1水墨兰竹综合创作--第三幅

3.7.1水墨兰竹综合创作--第四幅

3.7.2水墨虾蟹综合创作--第一幅

3.7.2水墨虾蟹综合创作--第二幅

3.7.2水墨虾蟹综合创作--第三幅

3.7.2水墨虾蟹综合创作--第四幅

3.7.3水墨画综合创作--第一幅

3.7.3水墨画综合创作--第二幅

3.7.3水墨画综合创作--第三幅

3.7.4水墨画综合创作作品欣赏

预备知识

学生无须艺术基础,零起点选课学习,便能够在短时间内取得较好的学习效果,经过进一步的学习和磨炼,定将收获丰硕的创作成果。

证书要求

本课程60分以上可获得合格证书,80-100分可获得优秀证书。

1.单元测试30%、课程讨论占20%获取满分用户需要在“课堂讨论”中回复的数量是5条

2.考试占50%,提交二幅作品图片(书法和水墨画作品图片)



参考资料

教材:《篆刻书画——中国传统艺术篆刻书法水墨画基础》.哈尔滨工业大学出版社.2018.

1.李早编著.怎样学篆刻[M].杭州:西冷印社出版社,2013.

2.吴颐人著.篆刻五十讲[M].上海:上海书店出版社,2014.

3.启功著.启功谈艺录[M].北京:商务印书馆,2012.

4.启功著.启功给你讲书法[M].北京:中华书局2015.


常见问题

我没有学过篆刻、书法和国画可以选课吗?

可以,因为本课程是零起点教学,通过学习你将初步掌握篆刻、书法和水墨画的基本理论与画法,最后形成自己的水墨画作品。


开课前请同学们还需要准备:

篆刻的材料:印石两方;篆刻用刻刀一把、砂纸一张(300-400目)和一盒印色。

    书法和国画材料:狼毫笔一支;墨一小瓶;宣纸10张;墨盒、调色盘(生活用小瓷盘也可以)、水杯和50cm*70cm画毡毛毡各一个,即可满足本课程要求。