健康评估
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spContent=“三分治疗,七分护理”,早在160年前的克里米亚战争中,现代护理学之母弗罗伦斯•南丁格尔就用高超的护理技术诠释了这一真谛。160年后的今天,护理更加凸显其在疾病康复的重要作用。护士通过问诊、身体评估、辅助检查等方法收集患者的健康资料,并对其进行整理分析,做出护理诊断的过程就是健康评估。
—— 课程团队
课程概述

   《健康评估》是介于基础和临床之间的桥梁课程。《健康评估》是护理专业的一门主干课程,该课程强调以现代护理理念为先导,体现以人的生理-心理-社会环境评估为整体观的护理特色课程。

    

    该课程从护理的角度研究和诊断个体、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。课程目标在于通过本课程的教学,培养学生从身体、心理和社会等方面收集资料,进行以人为中心的评估,从护理角度根据被评估者对现存的或潜在的健康问题的反应进行全面评估,监测和判断病情变化情况,做出护理诊断。


    《健康评估》作为护理学专业的重要专业基础课程,包括健康评估方法、常见症状评估、身体评估、心理-社会评估、心电图检查、影像检查、实验室检查和护理诊断与护理病历书写等内容。是学习临床护理各学科而设立的一门必修课,是基础医学与临床护理各学科联系的纽带和桥梁。让我们共同走进《健康评估》吧。



授课目标

《健康评估》是护理学基础知识与临床知识的重要桥梁课程,是护理学专业各层次学生必修的课程。其课程目标在于培养学生以整体护理理念为指导,掌握全面、系统、准确地收集健康资料和病情分析判断的方法、技巧,培养评判性临床思维及实施健康评估的能力。


课程大纲

第一周 健康评估概述及问诊

1.1 健康评估概述

1.2 问诊


第二周 症状评估(一)

2.1发热的评估

2.2水肿的评估

2.3疼痛的评估

第三周 症状评估(二)

3.1呕血与黑便的评估

3.2意识障碍的评估

3.3呼吸困难的评估

第一次单元测验

第四周 身体评估(一)

4.1视诊

4.2浅表淋巴结的评估

4.3甲状腺检查

第五周 身体评估(二)

5.1胸部的体表标志

5.2肺部的叩诊

5.3肺部的听诊

第六周 身体评估(三)

第二次单元测验

6.1心脏的叩诊检查

6.2心脏的听诊检查

健康评估作业

第七周 身体评估(四)

7.1腹部的体表标志和分区

7.2腹部的触诊检查

7.3肝脏检查

第八周 身体评估(五)

8.1脾脏检查

8.2移动性浊音检查

第九周 身体评估(六)

9.1脊柱的检查

9.2肌力的分级

9.3神经反射检查

第三次单元测验

第十周 身体评估(七)

10.1病理反射检查

10.2脑膜刺激征检查

第十一周 其他评估方法及护理诊断

11.1心理-社会评估

11.2心电图描记

11.3护理诊断的步骤

预备知识

专业人员可提前复习《正常人体结构》、 《正常人体功能》、 《微生物与免疫学》、《病理学与病理生理学》、《护理学基础》等知识。非专业人员可了解以上相关知识。


证书要求


课程评价分为三个部分:

1. 单元测试30%, 客观题;

2. 单元作业 20%, 主观题,需要完成作业提交和完成规定的互评数量;

3. 期末考试  50%, 客观题。


本课程根据上述情况,制定评分标准。60分以上为合格,80分以上为优秀。






参考资料

1.健康评估 第4版  人民卫生出版社 作者:孙玉梅 张立力主编 出版日期:2017年8月

ISBN:9787117239325


2.诊断学(人卫八版/本科临床/十二五规划教材)

作者:万学红、卢雪峰 主编 出版日期:2013年1月1日

国际标准书号ISBN:9787117170772