课程详情
课程评价
spContent=“三分治疗,七分护理”,早在160年前的克里米亚战争中,现代护理学之母弗罗伦斯•南丁格尔就用高超的护理技术诠释了这一真谛。160年后的今天,护理更加凸显其在疾病康复的重要作用。护士通过问诊、身体评估、辅助检查等方法收集患者的健康资料,并对其进行整理分析,做出护理诊断的过程就是健康评估。
—— 课程团队
课程概述

    《健康评估》是护理专业的一门重要专业桥梁课程,是护理学基础课程和专业课程的重要纽带,具有很强的实践性。课程目标在于通过本课程的教学,培养学习者掌握以病人为中心的,包括身体、心理和社会文化在内的健康评估的方法,学会收集、综合、分析资料,概括护理诊断依据,确定其现存或潜在的护理问题/护理诊断的能力。

    

    《健康评估》护理学专业的主干课程,课程内容包括健康评估方法(问诊等)、常见症状评估、身体评估、心理-社会评估、心电图检查、影像检查、实验室检查。以及护理诊断的思维方法与步骤、护理病历的书写等。是学习临床护理各学科而设立的一门必修课,是基础医学与临床护理各学科联系的纽带和桥梁。是护理程序中的重要环节,它既是执行护理程序的基础,又贯穿于整个护理过程中。

    

    当您走进《健康评估》的学习,您将能够学习到问诊的技巧,全面系统地收集到被评估者的健康史;熟练应用视、触、叩、听、嗅等方法进行身体评估;掌握正常成人的体检表现和常见异常体征及其临床意义;对所收集的资料进行整理、分析,以明确可能现存或潜在的护理问题/护理诊断;进行护理病历的书写等技能。

    让我们一起进入 《健康评估》吧!




授课目标

   

  《健康评估》课程目标:是通过教学使学习者在已有的医学基础课程及护理课程有关护理程序基本概念的基础上,掌握以病人为中心的,包括身体、心理和社会文化在内的健康评估的原理和方法,学会收集、综合、分析资料,概括护理诊断依据,确定其现存或潜在的护理问题/护理诊断的能力,为进一步确立护理目标,制定护理计划,实施护理措施奠定基础。

 

    


课程大纲
预备知识

专业人员可提前复习《正常人体结构》、 《正常人体功能》、 《微生物与免疫学》、《病理学与病理生理学》、《护理学基础》等知识。非专业人员可以了解以上相关知识。


证书要求


课程评价分为四个部分:

1. 单元测试 40%, 客观题;

2. 单元作业 10%, 主观题,需要完成作业提交和完成规定的互评数量;

3. 期末考试 50%, 客观题。


本课程根据上述情况,制定评分标准。60分以上为合格,80分以上为优秀。






参考资料

1.健康评估 第4版  人民卫生出版社 作者:孙玉梅 张立力主编 出版日期:2017-8

ISBN:9787117239325


2.诊断学(人民卫生出版社第9版/本科临床西医)

作者:万学红、卢雪峰 主编 出版日期:2018-06-01

国际标准书号ISBN:9787117263740