“共建共享、全民健康”，是建设健康中国的战略主题。核心是以人民健康为中心，全民健康是建设健康中国的根本目的。

《健康中国2030规划纲要》明确指出：健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件。实现国民健康长寿，是国家富强、民族振兴的重要标志，也是全国各族人民的共同愿望。  

“没有全民健康，就没有全面小康”-----习近平

一直以来，习近平总书记非常关注民众的卫生与健康问题。

《健康评估》 是护士通过问诊、身体评估、辅助检查等方法收集被评估者的健康资料，并对其进行整理分析，做出护理诊断的过程。是连接医学和护理学基础知识与临床知识的重要桥梁课程。河南大学护理与健康学院为您开设《健康评估》课程，目的在于培养学习者以整体护理理念为指导，掌握全面、系统、准确地收集健康资料和病情分析判断的方法、技巧，培养评判性临床思维及实施健康评估的能力。

本课程在内容上选择健康评估最常用的基本方法和评估的主要内容为知识点，便于学习者在最短的时间内掌握本课程的核心内容。课程将知识碎片化并以短视频及课件的形式呈现，视频呈现单个知识点内容，学习者可以根据自身兴趣、知识背景、风格选择学习内容与进度，最大限度的激发学习者的学习兴趣，提高学习的自觉性和主动性。主要内容包括健康评估概述、症状评估、身体评估、心电图检查及其他评估方法和护理诊断的步骤等。

      面向已系统学过医学基础知识的护理专业学生、一线护理人员，和有一定医学知识，对医学及护理学科有浓厚兴趣的其他专业、其他高校和社会人士免费开放。当您走进《健康评估》的学习，您将能够学习到问诊的技巧，全面系统地收集到被评估者的健康史；熟练应用视、触、叩、听等方法进行身体评估；掌握正常成人的体检表现和常见异常体征及其临床意义；对所收集的资料进行整理、分析，以明确可能现存或潜在的护理问题/护理诊断等技能。

      让我们一起进入 《健康评估》！

    《健康评估》课程目标：培养同学们能够以整体护理理念为指导，具备全面、系统、准确、动态地对护理对象的健康相关资料进行收集、分析和整理，以及确定其现存或潜在的护理诊断/问题的能力。要实现上述目标要求，不仅需要同学们掌握相关的知识和技能,更重要的是培养和不断提升发现问题、解决问题的临床思维能力和评判性思维能力;具有救死扶伤,尊重、关心和爱护护理对象的仁爱之心和利他精神;具有严谨求实的科学态度，善于观察、勇于探索和乐于创新的科学精神。

专业人员可提前复习《正常人体结构》、 《正常人体功能》、 《微生物与免疫学》、《病理学与病理生理学》、《护理学基础》等知识。非专业人员可以了解以上相关知识。

1.健康评估 第5版   人民卫生出版社 作者：孙玉梅 张立力 张彩虹 主编 出版日期：2021-11

2.健康评估 第4版  人民卫生出版社 作者：孙玉梅 张立力主编 出版日期：2017-8

3.诊断学 人民卫生出版社 第9版  作者：万学红、卢雪峰 主编 出版日期：2018-06