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课程评价
spContent=你想掌握与我们生活息息相关的电子技术吗?那就从“模拟电子技术基础”开始。本MOOC课程道出了其精髓,在创新教学方法中你会感到“模电”并非“魔电”。
—— 课程团队
课程概述

模拟电子技术基础是一门研究电子器件及其应用的科学技术,主要是围绕着各种半导体器件及其电路展开研究的。其中,半导体器件主要讲解了二极管、双极型三极管、场效应管和集成电路;所涉及的电路有基本放大电路,多级放大电路与的频率响应,功率放大电路,集成运算放大电路,放大电路中的反馈,信号的运算与处理,信号产生电路,直流电源等内容。

本课程在国内电类课程中率先完成了数字化资源和同步教材的慕课建设。其中,数字化资源分别在爱课程“中国大学MOOC2015年9月1日)和清华大学“学堂在线”(2017年2月16日)两平台发布,通过100个教学微视频(平均为6.7分钟)再现教学精华;同步教材于201610月在高等教育出版社出版,实现了教材内容与100个教学微视频的一对一。同时在中国大学MOOC平台上,为学习者提供了教学PTT、随堂测验、单元测验与作业、讨论题和网上答疑等互动学习体验环节。相信学习者通过百集模电视频、同步慕课教材、学习体验平台位一体的学习套餐,会逐步适应和喜欢本课程的。


                      

课程大纲
预备知识

   高等数学   电路分析


证书要求

   《模电》MOOC课程评分标准:平时成绩占50%(包括:单元测验30%,单元作业10%,单元讨论10%),期末考试成绩占50%按百分制计分,60分至84分者将获得合格证书;85分及高于85分者将获得优秀证书。


参考资料

1.教材

 刘波粒,刘彩霞主编.模拟电子技术基础[M]2版.北京:高等教育出版社,2016.(MOOC同步教材)

2.主要参考教材

[1] 刘波粒,刘彩霞主编.模拟电子技术基础[M].北京:高等教育出版社,2013

[2] 华成英,童诗白主编.模拟电子技术基础[M].第4版.北京:高等教育出版社,2006

[3] 康华光主编.电子技术基础模拟部分[M].第6版.北京:高等教育出版社,2014

[4] 杨素行主编.模拟电子技术基础简明教程[M].第3版.北京:高等教育出版社,2006

[5] 王淑娟,蔡惟铮,齐明主编.模拟电子技术基础[M].北京:高等教育出版社,2009

[6] 张林,陈大钦主编.模拟电子技术基础[M].第3版.北京:高等教育出版社,2014

常见问题

1. 学习本课程需要具备哪些先学课程?

具备初、高中物理电学知识是前提,如果学过“电路分析”和简单的“微积分”等大学课程就更好了。

2. 模电课程学习会很难吗?

一直以来,学生对本课程的感受是“想说爱你不容易,那需要太多的勇气”,常被学生称为“魔电”。

MOOC课程针对以往学生学习遇到的困惑,从多样的教学设计、形象的动画展示、独特的记忆技巧等方面入手解读本课程。如果您感到有新意、不太难学,那就是对我们最大的肯定。

    3. 感到语速快,跟不上怎么办?

MOOC的“短小精悍”源于脑科学10分钟注意力的实验,这就注定了MOOC要在较短的时间内传播更多的教学信息。如果您感到微视频语速快的话,可选择“0.75倍速”即可,如图所示。

当然,仅凭兴趣学习本课程是远远不够的,它不可能像您喜欢的电影一样一直吸引着您,坚持才是帮助您学习的法宝。

4. 遇到困惑,如何与老师沟通?

由于教学微视频是预先录制下来的,无论教师如何设计MOOC教学,都无法像课堂教学那样实时掌控学生的学习动态或进行教学互动。为此,MOOC平台把课堂教学中师生互动环节转为“讨论区”,它更利于解决每一个学生学习的困惑,只是缺少课堂气氛而已。

5. 何时在网上学习MOOC课程?

这要因人而异。课前学习利于翻转课堂或预习;课后学习利于知识补充或复习。最佳的学习方式是学校采用“翻转课堂”教学:“课前先学”提高自学能力,“课中研讨”提高探究能力和增强团队合作意识,“课后归纳”提高综合或创新能力。