课程背景

1、本课程是普通高等院校学生必修的一门思想政治理论课，是进行思想政治理论教育的主渠道，是开展意识形态教育的主阵地，党中央高度重视；

2、本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点，着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程中产生的马克思主义中国化的两大理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，帮助学生系统掌握两大理论的基本原理，培养学生分析问题、解决问题的能力，从而坚定走中国特色社会主义道路的理想信念；

3、本课程的慕课建设，将为课程的教学改革带来新的发展机遇，促使教师和学校系统反思传统教学模式的困境，不断促进现代新媒体技术与思政课教学深度融合找寻出路，切实为提高教学的实效性和有效性做出贡献。

课程设计原则

1、讲清楚理论。帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持原汁原味、系统完整全面；

2、分析到位问题。帮助学生正确认识和分析中国特色社会主义建设过程中出现的各种问题，从而培养学生运用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力，坚持有滋有味、棱角分明；

3、坚定理想信念。帮助学生形成科学的世界观、人生观和价值观，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，坚持以理服人、以文化人、以情动人。

在分析马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程的基础上，全面阐述马克思主义中国化理论成果的科学内涵、科学体系、历史地位、指导意义，重点是中国特色社会主义理论体系，突出当代中国党的基本理论、基本路线、基本纲领和重大战略决策。

知识目标：了解中国化马克思主义理论的时代背景与基本概念；理解中国化马克思主义理论的基本原理；掌握中国化马克思主义理论精髓：实事求是、解放思想、与时俱进、求真务实的思维方法；

能力目标：培养学生对中国化马克思主义理论的认识能力，能够结合时代背景认识中国化马克思主义理论的基本概念、基本原理；培养学生对中国化马克思主义理论的分析能力，能够在对中国化马克思主义理论的相关论述有正确与错误的辨别和判断能力的基础上进行理论分析；培养学生对中国化马克思主义理论的综合能力，能够独立地从所学知识中把握中国化马克思主义理论的精髓；培养学生对中国化马克思主义理论的运用能力，能够运用中国化马克思主义理论的基本原理解决实际问题。

素质目标：通过对本课程的学习，提高学生的思想政治水平，扩展学生的知识面和理论视野，提高其思想政治素质，培养学生学习中国化马克思主义的兴趣，使人文素质可持续发展，是学生成为社会主义现代化建设所需要的合格接班人。

1、中国近现代历史的基本知识；

2、马克思主义基本原理。

《毛泽东选集》（1-4卷），人民出版社1991年版。

《邓小平文选》（1-3卷），人民出版社1995年版。

《江泽民文选》（1-3卷），人民出版社2006年版。

《胡锦涛文选》（1-3卷），人民出版社2016年版。

《习近平谈治国理政》第一卷，外文出版社2018年版。

《习近平谈治国理政》第二卷，外文出版社2018年版。

中共中央宣传部组织编著，《习近平总书记系列重要讲话读本（2016年版）》，学习出版社、人民出版社2016年版。

中共中央宣传部组织编著，《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》，学习出版社2018年版。（配套音频文件+PPT课件）

中共中央宣传部编著，《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，学习出版社、人民出版社2019年版。（配套音频文件）