会计信息化1
分享
课程详情
课程评价
spContent=信息技术影响着会计核算方法和会计理论体系,会计数据收集、加工和处理的自动化和智能化,迫使传统会计向业务和管理两端延伸。目前,企业的业务和财务日趋融合,会计职能的重心发生了转变,信息系统的应用已经会计人员的日常。我们的课程,从核算到管理,从技能到思维,带您走进自动核算的会计世界。
—— 课程团队
课程概述

会计软件经历了电算化、信息化,来到了智能化的时代。技术的进步,不仅加快了会计核算的速度,还使业务分工更精细,业务流程更标准了。实务中,几乎所有的企业都已经使用会计软件进行会计核算和管理,掌握信息化环境下的业务和财务处理,已经成为会计人员必备的基本技能。

作为了解企业业务、训练数据思维的一个窗口,《会计信息化》课程的目标有逐步进阶的三个层次:(1)了解会计信息系统基本理论和基本方法,会操作会计软件(或ERP软件);(2)理解会计信息系统处理业务的逻辑,掌握特殊业务在信息系统中的处理方法;(3)能优化企业的业务流程、设计企业业务模式,可以对会计信息系统的优化提出建议;能够实施ERP系统并解决信息系统现场出现的问题。

课程将借助高校和实务界普遍使用的“用友U8-ERP软件”,带来会计信息系统和会计软件的直观体验。其中《会计信息化1》主要介绍用友U8财务模块的操作;《会计信息化2》主要介绍用友U8供应链的操作。除具体应用以外,两门课程均讲授了丰富的理论知识,旨在让同学们在掌握技能的同时,打下牢固的理论根基。

本学期同步推出“企业财务和供应链业务”虚拟仿真实验项目,实验内容和课程同步更新,同学们可以先在实验平台上试错练习,带着问题来听课;也可以先在慕课平台上听讲,再去做虚拟仿真实验,测试自己听讲的效果。两个平台,理实一体,保障学习者理论和技能同步提升。

为提升课程的先进性、前沿性和应用性,本学期将开展企业调研和小论文撰写等线下教学活动。在开始每一单元学习任务之前,请同学们先进行企业调研,了解企业信息化的管理的诉求,带着问题来听课;单元作业是进行项目总结的“小论文”,也可以为是软件功能改进的建议。相信经过接触企业和密集写作,同学们分析和解决问题的能力将得到提升,沟通和表达能力也能得到发展。同学们可将企业调研中的疑难问题,发布到平台的讨论区一起讨论,与全国各地的学习者,来一场跨越时空的对话!

授课目标

1.了解会计信息系统基本理论和基本方法,会操作ERP软件;

2.理解会计信息系统处理业务的逻辑,掌握特殊业务在信息系统中的处理方法

3能优化企业的业务流程、设计企业业务模式,可以对会计信息系统的优化提出建议

4.能配合实施ERP系统,可以解决企业信息系统现场出现的简单问题。

课程大纲
预备知识

本课程要求学员具备基础会计、财务会计、成本会计和办公自动化的基本知识。

 

证书要求

课程设置合格、优秀两档结业标准,其中成绩60-79分为合格,80分以上为优秀。

课程评价有4部分组成:

1.单元测试(40%):每个单元测试包括10道客观题,5分,本课程共9次单元测试。

2.作业(20%):作业为项目总结小论文,从第二周开始提交作业,并进行同伴互评,具体要求见每次作业说明。

3.期末考试(30%):共30道客观题,每题1分,需要在60分钟内完成。

4课堂讨论10%:根据在课堂讨论中回复的数量,由系统自动记录评判。

参考资料

李爱红,《ERP财务供应链一体化实训教程(用友U8V10.1)》,高等教育出版社,

ISBN978-7-04-045327-0   20168月出版

常见问题

问:怎样进入课程配套的虚拟仿真实验教学环境?

答:“企业财务和供应链业务”虚拟仿真实验教学平台,部署在国家虚拟仿真实验教学平台“实验空间”上,任课老师将学生名单导入后方可使用。申请使用实验平台的老师请加QQ群: 537778081。

 

问:怎样才能学好这门课?

答:《会计信息化》是一门实践性很强的课程,要想学好该课程,除了听课之外,还要在真实的软件环境中练习、进企业调研,熟能生巧才能理解会计信息系统的逻辑。

 

问:遇到不会的问题,能有老师在线回复吗?

答:课程有讨论区,你可以在这里提出问题,也可以回答别人的疑问,还可以就某一个问题发起讨论。课程团队每天晚上8点集中、统一处理学员的疑问。

 

问:考试是不是很难,通过率高吗?

答:认真交作业,独立完成作业,坚持跟完课程,就会有很好的结果。加油哦。