“信号与系统”这门课，是高等学校电子与信息工程、自动化、微电子、生物医学工程、计算机及物联网等专业必修的一门核心基础课，也可以说是这些专业的启蒙课，是进行后续课程，比如：“数字信号处理”、“数字图像处理”、“随机信号分析”、“通信原理”等课程的基础准备。

  简单来说，“信号与系统”这门课的主要研究内容，就是借助于一定的数学工具，对自然界中形态各异的信号与系统的共性部分，也即线性与时不变性等特性，对信号与系统进行表述与分类；同时，在“线性与时不变”特性的基础上，结合“信号分解”的思想，发展出了一系列基本但又重要的信号与系统的分析方法与处理工具。

  具体来说，本课程的主要内容包括：信号与系统的概念与分类、信号的时域分析、系统的时域分析、信号的频域分析、系统的频域分析、连续信号与系统的复频域分析、离散信号与系统的复频域分析等内容。

课程目标：

   本课程的一个主要教学目的，就是：学生不仅可以掌握信号与系统的基本概念与原理、分析与处理方法，更重要的是，帮助学生分析并揭示隐含在一个个数学表述中的物理含义或工程现象；同时，也逐步培养学生用数学逻辑的思维方式，对常见的一些物理与工程现象，能够从数学的角度，做进一步的解释与分析，从而把理论与实践紧密结合起来，为学生以后从事信号与信息处理、移动通信、工业自动化及物联网应用等方面的工作与研究奠定扎实的科研基础。

课程特色：

1. 教学内容编排合理、教学思路清晰：

    得益于优秀教材，本课程教学内容采用连续与离散并行排列、先时域后频域再复频域的组织方式，不仅使得教与学的思路更清晰，而且，学生在学习过程中，还可以对信号与系统的连续情形与离散情形差异进行前后对比，更有利于对所学内容的理解与把握。

2. 强调物理含义的讲解，弱化数学公式的推导：

   在教学理念上，突出体现“信号表示、系统描述”的教学思路。充分揭示隐含在信号与系统的表述与分析中的物理含义，从而使得学生对学习多年的数学公式赋予以丰富的物理含义或工程现象，培养学生对实际工程问题进行数学建模的能力，从此，对数学的学习不再茫然不知所用。同时，学生对一些必要的公式推导，也不会再感到抽象与枯燥，从而进一步增强学生学习的热情与信心。

3. 以专业知识的获取为先，专业外语的学习为辅：

  本门课，采用奥本海默编写的《信号与系统》英文版教材，实行双语教学。但为了保证教学效果，在具体教学过程中，我们使用中文授课，并且在讲解的过程中，尽可能地使得所讲中文与课件中的英文分层次地实时对应，从而在降低语言障碍的同时，保证教学效果。另外，为了促进大家的专业外语水平，本课程的其他教学工作，比如：作业、考试、讨论等基本上以全英文方式进行。

One of the main teaching target of this course is to let students not only master some basic 

本课程的一个主要授课目标，就是使得学生不仅能够掌握一些基本的

concepts and processing principles of signals and systems, but also ,actually it is very important, 

概念与基本的信号与系统的分析原理，而且能够，实际上也是非常重要的一点，

to let students analyze and reveal the physical meanings or engineering phenomenons that

就是使得学生能够分析并揭示出隐含在一个个数学表达式后面的物理含义或工程现象；

 hidden in mathematical expressions; and meanwhile, to let students know how to describe the 

同时，使得学生能够用数学逻辑的思维方式，去观察常见的物理含义或工程现象，并把这些物理

physical meanings or engineering phenomenons in a mathematical way. 

含义或工程现象用数学语言去表述出来。

 1.Students should have finished courses, such as Algebra, Calculus, Complex Function theory, 

    Physics,Circuit Analysis, and so on; 

    学生应该已学习过代数、微积分、复变函数、物理、电路分析等课程。

 2. Also, the abilities of programming with MATLAB or C language are necessarily important and  

   will be needed in the learning of Signals & Systems.

   学生也应具备利用MATLAB或C语言等编程工具进行软件设计的能力，这将在课程进行中用到。

1. A. V. Oppenheim, A. S .Willsky, etc. Signals and Systems (2nd Edition), Prentice-Hall.Inc.2002.

2. Simon Haykin, etc.. Signals and Systems (2nd Edition), John Wiley & Sons, Inc., 2003 .

3.陈后金, 胡健, 薛健. 信号与系统, 高等教育出版社, 北京, 2015.

4.郑君里, 杨为理, 应启珩. 信号与系统（第三版）.北京：高等教育出版社, 2011。

Q: Is it very hard to read through the English version textbook?

   这本英文版教材是不是很难读懂啊？

A: No, it is not so difficult as you thought, actually, one of the characteristics of this book is that all 

  不会的，实际上根本没有你想象中的那么困难。实际上，奥本海姆的这本《信号与系统》的一个

  the contents in it are well organized and developed in a detail and easy way, which makes it is 

  显著特点就是内容丰富且编排科学，有利于学习与掌握；讲解详尽且易懂，即使是对于英语水平

   easy to read it, even if your English level is average. Trust yourself and join us!

  一般的同学也没问题。同学们，不要再犹豫了，相信自己，快加入我们吧！

Q: Could you give me some suggestions on how to learn this course?

   您能给我一些学习的建议吗？

A: In order to learn this course well it would be better for you to give a brief preview firstly to the  

  为了更好的学习本课，建议同学们在看授课视频之前，最好能通过阅读对应章节的方式，对

   coming lecture by reading the related sections before your watching the lecture videos.

  要讲授的内容做一个大体的预习。   

  And after class, it will be very necessary for you to review the current lecture by combining       课下，大家也非常有必要，通过研读网站上的课件以及详细阅读教材的方式，对所讲的内容

  studing the courseware on the website and reading the textbook in a detail way.  

  做一个复习。

Q: How can I get your help when I am puzzled with some problems?

  当我学习中出现问题的时候，如何得到老师的帮助呢？

A: One important way is the discussion forum where you can put forward your question(s), and the

  一个主要的途径就是本课的讨论区了，在那里你可以提出问题，老师甚至其他同学都会给你

  teacher(s) even or student(s) can help you timely. And the other way is to join the QQ group：

  以及时的解答；另外一个途径就是加入QQ群：787081795，入群后，你可以直接与指导老师

  787081795 where you can discuss directly with the teacher(s) or the other students online.

  以及其他的同学就你关心的问题直接展开交流了。