《博士生公共英语思辨阅读》分9讲，每讲的英语思辨阅读主题均紧扣全球经济、教育、文化相关热点话题。主题阅读及拓展阅读文章均从世界各大纸媒及网络媒体中精心挑选，力求多视角剖析热点话题。本课程采用体验式阅读READ 教学模式，READ 模式由Reading(阅读)、Exploring(探究)、Assessing(评价)和Developing(发展)四个要素构成，并分解成“导读—共读”、“互动—产出”、“引导—推动”、“反思—超越”四个教学模块。为学生创建思维和创新表达的时空，构建生成式线上课堂，提升学生的多面思维能力，或者称之为批判性思维能力(critical thinking)。

本课程在增强学生国外期刊及学术文献阅读能力的同时，注重发展学生的思辨能力、国际学术英语交流能力和跨文化交际能力，以使学生能够有效地阅读本专业的国外文献及参与国际学术交流。

要求具备大学英语四级以上的英语阅读和写作能力，以完成课程作业和期末测试。

课程各章节所涉及的主题阅读文章和拓展阅读文章。

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2．尊重老师与同学，不发表暴力文字，与人为善。

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