走进性科学
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spContent=性很污吗?不!性是去污的!让我们一起走进性科学殿堂,去揭开性神秘面纱!你将了解到性结构与功能、性发育与保健、性行为与性反应、性心理变化与特点、性心理异常与性功能障碍、生育调节与优生、艾滋病传播与预防、性法律与性防卫等内容。让我们一起普及性科学,促进性健康,构建性和谐,提升性文明!
—— 课程团队
课程概述

《走进性科学》是大学生科学文化素质教育课程,以性生物学、性心理学、性社会学和性教育学等研究性科学发展规律的学科为理论基础,从人类性的生物属性、心理属性和社会属性等三个角度,联系学生生活实际,对大学生进行系统的性教育过程。通过系统教育,让学生走进性科学,揭开性的神秘面纱,使学生初步掌握性的基本知识,消除性愚昧和性无知,预防性传播疾病,促进性生理和性心理正常发育,促进健康人格的形成;指导人们树立健康的性观念和性形象,规范人们的性行为,建立和谐的人际关系,并为恋爱、择偶、婚姻家庭生活作好准备,促进人格全面发展,提升社会文明进步。

授课目标

课程认真贯彻严肃性、科学性、系统性、实用性和理论性相结合的原则,同时注意理论联系实际,采用通俗易懂、幽默风趣的教学风格进行教学。通过教学,使学生能以科学的态度来看待性,客观理智处理现实生活中遇到的性问题,促进学生人格全面发展,促进社会和谐进步。


普及性科学,促进性健康,构建性和谐,提升性文明。

课程大纲

课程安排为每周讲授一章节(即一个知识单元),每个单元有不同知识点,共计11单元49个知识点。每单元均有主题讨论和测试,一学期安排三次作业和一次期末考试。主要内容如下:


第一周     

01-01 我国性教育现状与教育意义

01-02 人类的性属性与性功能

01-03 人类的性本性

01-04 性健康教育内容与教育原则

第一周 主题讨论

第一周测试

第二周 生殖系统的结构与功能

02-01 男性外生殖器的结构与功能

02-02 男性内生殖器的结构与功能

02-03 精子的形成与精液

02-04 女性外生殖器的结构与功能

02-05 女性内生殖器的结构与功能

第二周 主题讨论

第二周测试

第三周 性发育与卫生保健

03-01 受精与着床

03-02 妊娠分娩与母乳喂养

03-03 青春期前性发育与卫生保健

03-04 经期卫生与乳房保健

03-05 遗精、手淫、体征焦虑与性美塑造

第三周 主题讨论

第三周测试

第一次作业

第四周 性行为与性生活卫生保健

04-01 性欲与性行为

04-02 性反应周期与男女性反应差异

04-03 和谐的性生活

04-04 性生活卫生保健

第四周 主题讨论

第四周测试

第五周 性心理

05-01 青春期前性心理特点与健康性心理的培养

05-02 青春期性心理特点与男女交往

05-03 大学生恋爱心理

05-04 大学生择偶心理

05-05 大学生婚前性行为心理

05-06 结婚性心理

第五周 主题讨论

第五周测试

第六周 性心理异常与性功能障碍

06-01 性少数由来

06-02 性少数种类

06-03 性心理异常特征与类型

06-04 性取向与性身份异常

06-05 性偏好异常

06-06 男性性功能障碍

06-07 女性性功能障碍

第六周 主题讨论

第六周测试

第七周 计划生育与优生

07-01 计划生育

07-02 避孕原理

07-03 优生

第七周 主题讨论

第七周测试

第二次作业

第八周 生育调节-避孕方法的选择

08-01 避孕方法-用具节育

08-02 避孕方法-药物避孕

08-03 避孕方法-人流与手术绝育

08-04 避孕方法-其他避孕法

第八周 主题讨论

第八周测试

第九周 艾滋病的流行与传播途径

09-01 性传播疾病的现状与种类

09-02 艾滋病流行分布情况

09-03 艾滋病性传播换水模拟实验

09-04 艾滋病的传播途径

第九周 主题讨论

第九周测试

第十周 艾滋病发病、临床表现与预防

10-01 艾滋病的发病机理

10-02 艾滋病的临床表现

10-03 艾滋病控制与预防

第十周 主题讨论

第十周测试

第三次作业

第十一周 性法律与性防卫

11-1 性犯罪

11-2 性防卫

11-3 结束语

第十一周 主题讨论

第十一周测试

期末考试


预备知识

无须先修知识,只要青春期发育后即可选修。

证书要求

1. 最终成绩=单元测验*40%+单元作业*25%+考试*25%+讨论(课堂讨论区)*10%

2. 高校学生:A. 60分及以上获相应高校2学分;B. 60分以上至85分获合格电子证书,85分及以上获优秀电子证书。

3. 社会学生:60分以上至85分获合格电子证书,85分及以上获优秀电子证书。

4. 获得以上电子证书者均可自行申请相应纸质证书。

参考资料

本课程采用教材:

江剑平编著.大学生性健康教育(第三版).科学出版社出版,2018.05


为了更好地理解和学习课程内容,学习者可以进一步阅读以下几部重要的参考书:

[1] 高德伟主编.性健康教育学.内蒙古:内蒙古人民出版社,1995,06

[2] 卢盛波、宋书功主编.性医学教程.北京:中医古籍出版社,1994,12

[3] 彭晓辉主编.性科学概论.北京:科学出版社,2002,08

[4] 吴阶平主编.性医学.北京:科学技术文献出版社,1984

[5] 朱坚、苗林编著.性健康教育教程.北京:中国医药科技出版社,2002,08

[6] 潘缓铭.中国性现状.北京:光明日报出版社,1995,04

常见问题

1. 怎么报名,怎么选课?

你需要先注册爱课程网(中国大学MOOCwww.icourse163.org )账号,然后在中国大学MOOC”课程中筛选走进性科学江剑平,找到我们的课程图标点击,再点立即参加,就看到"已加入,进入学习"了。

  

请在本课程学习的过程中始终以同一个账号学习,不要更换或用两个以上帐号学习,否则成绩无法合并。

 

2.怎样修改昵称?

福建省高校需要获得学分的学生(即福课联盟的学生),注册后,马上在设置中完善个人信息。昵称修改为:学校英文名称缩写+学号+姓名。学校名称缩写为:福建师范大学-FJNU;闽南科技学院-MNKJXY;集美大学-JMU;三明学院-SMU;东方学院-FAFUDF;仰恩大学-YEU;其他高校由该校教务处确定;龙岩学院-按贵校要求写。其他信息请自行补充完善(如真实姓名、学号、学校等)。

福课联盟修学分的同学只能有一个帐号(修改了以上相关信息的)学习,其他帐号请删除(若要保留,请不按以上昵称修改要求修改),否则会影响你的最终成绩的导出和筛选。

 

3.怎样学习?
MOOC课程本质上是完全网上课程,要求学员具有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。课程的重要信息都会用公告的形式发布,同时抄送学员注册的邮箱。请及时查看。

课程每周都有测验题,整个学期还有三次作业以及作业互评。测验、作业、互评均有截止时间要求,请在规定时间前完成并提交,否则无法取得相应成绩。

 

4.本课程有QQ群号吗?

福建省高校会根据各校选修情况,实时建立QQ群,并邀请各校教务老师加入,以便实时解决学习过程中出现的问题。对于课程内容,请大家有问题都到课程讨论区来讨论,真正让课程平台成为学习的主战场。

 

有关教学的问题都请在课程讨论区(如教师答疑区和综合讨论区)中提问,我们会统一处理,谢谢理解。

  

对性健康教育的兴趣与关心让我们走到一起,希望您:

1.确保2-3小时/每周的学习时间,及时完成各周测验、作业和同伴互评等任务点。;

2.积极参与课内活动与讨论、充分表达个人观点、不吝惜分享您的宝贵经验;

3.遵守国家相关法律法规,不在平台内发布非法、违禁信息;

4.尊重老师与同学,不发表暴力文字,与人为善;

5.为保证顺畅沟通,请尽可能用中文与他人交流;

6.课程资源版权所有,如需引用,请先征得同意;

7.严禁将本课程的测验和考试题以及答案在互联网上发布,谢谢配合。