课程详情
课程评价
spContent=信息革命的浪潮推动着信息技术创新日益加快,信息化、网络化、智能化是新一轮科技革命的突出特征,也是新一代信息技术的聚焦点。随着云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等新一代信息技术的发展,大学信息技术课程的教学内容与时俱进,充分体现信息时代的特征和需求。
—— 课程团队
课程概述

本课程冠以“大学信息技术”之名,信息化、网络化、智能化是贯穿课程的主题,内容涵盖极其广泛,也形成了本课程的主要特色。信息化本身指的是信息表示方式与处理方式,课程相关章节较为深入地介绍了信息与信息技术的概念、计算机软硬件系统、媒体数字化、问题解决与程序设计、计算机通信与网络技术、信息安全等内容。作为信息化的公共基础设施,互联网已经成为人们获取信息、利用信息的主要方式,课程拓展视频和拓展阅读材料包含了互联网+、物联网、云计算、大数据等基于互联网的应用技术。

“以Python为舟”是本课程的另一个明显特点,“为舟”之意是将Python做为工具,结合信息技术理论与知识的介绍,通过Python程序的演示或示例,将理论学习和实际应用紧密结合,使得“教与学”都变得有趣和高效。学生不必了解Python程序设计语言本身,而只须知道Python程序是如何利用其强大的功能,简洁、有效地解决复杂问题的过程,进而激发学习的兴趣和思考,并为后续准备学习Python程序设计的学习者,结合自身专业需求,解决本领域信息处理的相关问题,打下基础。

本课程提供各章Python源代码,同时还提供数据科学、大数据、机器学习等三个完整的综合案例,可以让学习者切实体会到如何借助于Python的计算生态和软件技术解决复杂问题的过程,并体验Python语言的简洁之美。    

大学信息技术基础各章Python源代码:

http://github.com/David-Github-Project/Information-Technology-Course-Resources


授课目标

本课程不仅要向学生传授信息技术的新知识和新应用,更重要的是提升大学生的信息素养,运用科学的计算思维方式,提高分析问题与解决问题的能力,进而增强创新能力。


课程大纲
预备知识

    本课程没有特殊的预备知识要求,计算机知识零起点或具备一定的初级知识,都可以参加本课程的学习。


证书要求

单元测验:占50%,均为客观题,由题库中随机抽取。

作业互评:占15%,注意作业截止时间和互评时间

期末综合测验:占25%,均为客观题,由题库中随机抽取。

课堂讨论:占10%,仅限课堂交流区内回帖,其他讨论区不计分,10次得满分。

成绩60-84为合格,85分以上为优秀。

成绩合格或优秀的学员,可以申请认证证书(付费)。

说明:为了对学习者的在线学习过程更加严谨负责,保证平台证书权威性,从2019年9月份开始,中国大学MOOC将不再发放免费证书,即证书需要付费。

参考资料

常见问题

Q :  “大学信息技术基础”与其他计算机公共基础课有什么不同?

A :  本课程是一门有用有趣有视野的信息技术通识课。课程以信息文化——信息技术——信息应用为主线,帮助学习者从较高层次掌握利用计算机处理信息的思路和方法,提高信息素养和计算思维能力。全面更新了以计算机能力培养为主的教学内容,增加了诸如信息度量、图灵机、图灵测试、算法、数据加密、大数据等信息素养教育和计算思维能力培养方面的内容。引入麻省理工学院开发的积木式编程工具Scratch,有效克服了语法障碍,帮助学生理解算法和程序设计思想,为计算思维的培养打下良好基础。

Q :  课程为何没有详细的办公软件操作步骤?

A :  本课程以信息技术理论知识为主,在1.6单元提供办公软件案例操作视频,同时提供操作素材,学员可以下载素材,根据案例视频进行学习和演练。

Q :  课程视频较容易,为何有的测验题目偏难?

A :  本课程视频中讲授的是基础知识,希望通过测验题目进行提升和拓展,有利于提高学员的信息素养和计算思维能力,同时也有利于准备参加计算机等级考试的学员备考。