生态学
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课程评价
spContent=福建农林大学《生态学》是国家级精品资源共享课的转型升级,以MOOC形式探讨不同层次生物的结构、功能以及生物与环境之间的相互关系,揭示生态系统中生物生存与发展、能量流动以及物质循环的规律和本质。我们始终坚持理农结合,教科相长,培养创新型人才的教学理念,形成了独具特色的教学内容和体系。
—— 课程团队
课程概述

《生态学》是我校生命科学学院生物科学专业必修课程之一,是后继专业课的基础课程,也是生态学专业、植物学专业、动物学专业研究生教学、科研所应必备的专业知识。课程特点是知识点较多;涉及的交叉学科较多(环境工程、水土保持、地理学、植物学,土壤学、经济学、生物化学与分子生物学等);研究对象的空间尺度变化大,时间跨度长;许多理论必须在具体的实验和野外实习时才能具体体会;生态学要求一定的实践动手能力,善于将课堂知识综合应用于实践中,解决实际问题。

授课目标

生态学是一门综合性和应用性很强的学科,设置本课程的目的是使学生掌握生态学的基本原理,对生态系统的结构和功能有一个清晰的认识。通过探讨生物与环境之间的相互关系,加强学生的生态保护意识,有助于学生更好地尊重自然规律,更自觉地为环境的健康持续发展服务。

课程大纲
预备知识

高中生物学知识。

证书要求

1、认真学习视频内容,积极参与讨论。

2、认真完成单元测试和单元作业。

3、完成期末考试。

4、本课程满分100分。平时单元测试30%,为客观题;单元作业30%,为主观题;期末测试40%,为客观题+主观题。需要按时完成所有单元测试、单元作业、参加期末测试,按时完成单元作业的学生互评。60分及以上为合格,85分及以上为优秀。根据爱课程平台要求,平台不再支持免费电子证书,只提供收费纸质版认证证书。


参考资料

林文雄.生态学(第二版)[M].科学出版社,2013.

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Mackenzie ABall ASVirdee SR.孙儒泳等译.生态学精要速览[M].北京:科学出版社,2000.

Manuel CMolles Jr.生态学(第二版)[M].北京:高等教育出版社,2002.

沈亨理.农业生态学[M].北京:中国农业出版社,1996.

骆世明,李凤民,林文雄,等.农业生态系统研究[M].北京:中国科学技术出版社,2012.

李文华.生态农业——中国可持续农业的理论与实践[M].北京:化学工业出版社,2003.

骆世明.农业生态学[M].北京:中国农业出版社,2009.