英语核心能力提升(雅思篇)
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课程评价
spContent=在建设一流本科,实施“卓越”“拔尖”人才培养计划时,需要寻求到有效提升学生语言能力的方式方法。雅思测试作为一种国际化的英语语言测试系统 (International English Language Testing System) ,主要针对测试者的语言能力进行综合性评价,具体包括听力与阅读理解能力、口头表达能力、书面表达能力等。 —— 课程团队
—— 课程团队
课程概述

HELLO同学们,第一次上课前请看这里~~~~~

加入课程:注册中国大学MOOC的账号,通过课程查询找到本课程,加入课程学习

教学大纲:课程资源组织共40节课(5章内容)。大家可在下方看到以章节名目排列的课程大纲。

学时安排:本课程按照每周2次课,各2学时设计,11周完成课程全部32学时学习。同学们可以自由选择每周的学习时间。

课程资源简介:课程资源包括40集授课视频、84份非视频资料、40套课后习题、2次线上作业、2次单元测试和1次期末测试。大家可以在本网站左侧的课件栏目中找到所有课程资源。

教学活动安排:

1. 每章均有授课视频,需要同学们自学完成。

2. 每章后均有作业题,及数量不等的讨论题,用于检测学习效果。

3. 本课程在进行过程中,安排了两次单元测验,需要大家按时完成。

4. 本课程结课之前,需要所有同学按时完成一套期末考试题。

教师反馈:教师每周周三晚9:00和周日晚9:00开始,两次上线回复所有讨论问题,希望进行交互式讨论的同学,可选择在此时上线。

课程技术:进行本课程的纯线上教学时,须采用本平台的讨论区、作业区;

 

混合式教学:

1. 教学模式

本课程采用混合式教学模式,包括线上教学和线下教学两部分内容。线上环节中,同学们需要在课前自学完成当次课所有教学资源;线下环节中,教师可在自己的SPOC班中组织翻转课堂,进行课程内容讨论、答疑、课上练习、课堂测试、专题报告等内容。

2. SPOC教学建议

进行混合式SPOC教学的老师,可根据自己学校的实际情况,自行确定授课的时间和地点,推荐每周4学时,采用带有多媒体设备和圆桌教室组织翻转课堂。

3. 雨课堂技术

本课程推荐使用雨课堂软件进行线下翻转课堂教学,同学们可通过弹幕及时向教师提问,并随时解答教师安排的课内练习题。教师可通过对弹幕问题的回答,及时解决学生的问题,以及通过对学生回答问题的即时分析,了解学生的掌握情况,以实时调整教学节奏。

4.即时联系方式

建议教师与学生建立微信群,以方便随时联系。


授课目标

课程学习目标:

1、能够快速识别及运用同义替换

2、熟悉并能够运用常见的逻辑关系

3、能够找出题目中的关键词并用关键词进行定位

4、熟悉国外日常学习和学术生活的常用话题及表达

5、掌握略读和寻读的阅读技能

6、能够解读各类常用图表,提高分析数据的能力

7、能够逻辑清晰地思考问题和表达想法

8、增加词汇句式丰富程度

9、本课程部分内容采用师生共建,学生须针对写作和口语部分拓展思路,进行资料收集和整理,并完成ppt制作,在课上为所有同学进行10分钟的专题报告,并录制视频上传至平台。通过学习本课程,实现学生从测试能力评价的转变。对学习者雅思考试分数可以平均提升1-1.5分。

学习目标分解:

本课程内容的前4章中,每章介绍中均会包括该章学习目标与课程学习目标的对应关系,同学们可据此对各章的学习内容与价值进行定位。

 

学习活动达成:

1、本课程的前4章中,共计包含课后习题40道,以及课后讨论主题41个。习题和讨论主题按照布鲁姆教育目标分类,对学生的要求从低到高分别为:记忆、理解、应用、分析、评价、创造。

2、在每章的介绍中,会对习题和讨论主题按照布鲁姆教育目标进行分类,同学们可据此判断自己对本章内容的掌握程度。

 

混合式教学:

1、进行SPOC教学的班级,建议在翻转课堂中进行答疑、讨论、课上练习、课上测试、学生报告等环节,线上成绩按比例折算,比例由教师自定,线下成绩单独计分。

2、进行SPOC教学的班级,应在老师和助教的组织下,完成下列模拟考试:两次一对一模拟口语测试,一次完整的雅思模拟考试。

3、本课程部分内容采用师生共建,学生须针对写作和口语部分拓展思路,进行资料收集和整理,并完成ppt制作,在课上为所有同学进行10分钟的专题报告,并录制视频上传至平台。

4、线上活动偏重于知识点的学习;线下活动偏重于在教师直接指导下进行真题练习。


课程大纲
预备知识

本课程的学习者,应满足以下条件:

1、目标授课学生需有一定的雅思基础,雅思成绩或者实际英语能力达到雅思4.5-5(高中毕业英语成绩130以上)。

2、拥有一定的阅读和听力理解能力,写作和口语所必需的基本语法及写作知识。


证书要求

本课程的评价分为以下4个部分(混合式教学为5个部分):

 

讨论(20分):获取满分学生需要在课堂交流区中参加讨论,发帖和回帖的数量总共达10条及以上。MOOC平台默认只有这个部分的讨论才能计算成绩。本课程每一章节都会指定讨论题目,学生可根据兴趣选择参与。讨论成绩总分为20分,这部分成绩最易获得,请同学们重视起来。

单元作业(20分):每个单元有单元作业,成绩总分为20分。

单元测试(20分):共有2次单元测试,成绩总分为20。

期末考试(40分):测试一套完整的雅思测试题。最终成绩由平台按比例自动折算,满分为40分。

以上为本课程成绩构成,总成绩60分及以上合格,可以申请合格证书;85分及以上优秀,可申请优秀证书。

参考资料

本课程推荐教材及与课程学习目标对应关系如下:

1. 授课教材:Cambridge English 4-14 Cambridge University Press 

1)教材特点:这11套真题集由雅思考试命题方出品,是官方出版的权威真题,每一套包含4套完整的学术类雅思全真试题,并提供习题解答和听力录音文本,写作部分提供考官范文、考生作文及考官点评。

2)使用方法:本教材对应课程学习目标1-8,可以做到对课程内容的全覆盖,请同学们学习完视频之后,一定要通过这套真题来巩固练习所学知识。


2. 参考教材1:《新东方雅思真题精讲》

1)教材特点:针对剑桥雅思真题集中的雅思学术类真题进行详细的剖析和讲解。

2)使用方法:本教材对应课程学习目标1-8。学生们做真题时遇到不懂的问题,可以查看这套教材的解析。


3. 参考教材2New Insight into IELTS

1)教材特点:本书为学生提供详尽全面的雅思备考与练习材料,通过逐篇练习的讲解,分析每种题型,逐渐使学生建立起参加雅思考试所必备的语言技巧和解题技巧。

2)使用方法:本教材对应课程学习目标1235。此书偏重于雅思解题技巧,帮助更好地理解雅思各种题型。可以有针对性地选择使用。


推荐APP: 小站雅思,羊驼雅思

雅思考试官方网址:http://www.chinaielts.org/


常见问题

1、如何开始本课程学习

1)同学们需要准备一台计算机,或者一部能够上网的手机;

2)注册中国大学MOOC的账号,通过课程查询找到本课程,加入课程学习;

3)按照每两周一单元的进度开始本课程学习,课后有习题和讨论题,并有2次单元测试和1次期末考试,请大家注意时间节点,不要错过测试和考试。

 

2、学习要求:

1)同学们须在平台要求的时段完成学习任务,包括视频、课件、讨论等内容;

2)按时完成作业、测试、期末考试;

3)(混合式教学)课上按照教师要求合理使用手机,仅限使用雨课堂等智慧教学软件,不得做与课程无关的事情。

 

3、学习支持

1)技术服务及获取方式

①同学们在学习过程中,如遇到网站难以登录、无法显示课程资源、无法答题或答案无法提交,请和教师联系,由教师联系中国大学MOOC平台方,为大家解决问题。进行MOOC学习的同学,请按照下述主讲教师简介中的邮箱联系方式发邮件联系;进行SPOC学习的同学,请在微信群或通过电话与主讲教师取得联系。

2)课程所用技术的获取方式

①进行线上学习的同学,可使用计算机(windows或苹果操作系统均可)登录本平台进行学习,亦可在平台首页通过扫描二维码方式下载课程app进行学习。

②进行SPOC学习的同学,在线下翻转课堂推荐使用雨课堂技术,同学们可通过微信现场扫描教师展示的二维码,即可进入雨课堂软件,通过该软件进行学习及互动。

3)课程学习资源的呈现形式

本课程每一章的资源,均包括知识点授课视频、课内讨论题、作业题、测验题。

 

4、课程制作

1)课程导航

本课程各章节的导航由网站平台方设计及提供支持,除此之外,为方便同学们寻找课程资源,所有资源都按照类型添加了对应前缀,并用加黑方括号括起。

2)视频制作

①本课程部分视频由专业公司制作。

②授课教师采用标准普通话进行授课音频录制。

③全部40集视频,均在15分钟左右。

3ppt的文本资源特点

①全部ppt统一模板

②全部章节的标题字体、字号、颜色,正文字体、字号、颜色,全文统一;

③全部章节的标题、正文位置,全文统一;

ppt采用白色背景,黑色文字,重点部分文字采用深蓝色,核心重点部分文字采用红色;

ppt中,极少出现大段文字,内容均以条目形式出现,以减少阅读疲劳;

ppt采用目前主流的169比例设计,文字突出,便于阅读;

ppt中的图、表,均有明确标题;

⑧本课程ppt已经经过多年使用,虽然每年会有一定程度更新,但是对各类图形错误、错别字控制比较严格,经授课教师审核,未发现明显错误。

 

5、主讲教师简介

刘辉:大连理工大学开发区校区外语教育中心教师,主讲雅思国际测试、英文写作等多门课程,主要研究方向为交叉学科视角下的语言学与语言教学研究,参加多次教学比赛,先后获得教学之星大赛全国一等奖、辽宁省微课教学比赛一等奖、辽宁省教育教学信息化大赛一等奖、辽宁省英语微课比赛一等奖、大连理工大学教学质量优秀奖等。工作十多年来,始终坚持教学改革与创新,不断完善教学内容和教学方法,视课堂为舞台,与同学们共同走过一段人生历程。

 

张冉:大连理工大学开发区校区外语教育中心教师,目前主讲课程有大学英语读写课程,综合英语,跨文化交际。主要研究方向为语料库语言学、英语教学。多年来一直在积累和研究雅思考试相关内容,曾主讲过雅思听、说、读、写四门课程以及英语高阶语法课程。通过线上与线下的有效辅导帮助大量学生顺利通过雅思考试并取得突出的考试成绩。