脑洞大开背后的创新方法
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课程评价
spContent=本课程是国家级精品资源共享课程《创造性思维和创新方法》的系列课程,主要讲授目前风靡世界的创新工具——TRIZ。"你可以等待100年获得顿悟,也可以利用这些方法15分钟解决问题。" 创新有法,良好的方法能使我们更好地发挥天赋的才能,而笨拙的方法则可能阻碍才能的发挥,我们要掌握创新方法。
—— 课程团队
课程概述

《脑洞大开背后的创新方法》又名《TRIZ创新方法》。大连理工大学于1999年面向全校学生开设创新方法系列课程,形成了一套完整的课程体系,先后被评为国家级精品课程、国家级视频公开课程和国家级精品资源共享课程,先后在教育部爱课程网、辽宁省本科教学网、网易公开课程网上线运行,在国内高校有很大的影响。

《脑洞大开背后的创新方法》课程体系主要包括四个部分,第一部分是导论,主要介绍创新方法的重要意义;第二部分是TRIZ基本体系及相关理论基础,主要包括TRIZ法概述、技术系统进化趋势、TRIZ创新思维与方法和现代TRIZ理论;第三部分是 TRIZ问题识别的工具,主要包括功能分析、因果链分析、剪裁和特性传递;第四部分是TRIZ问题解决的工具,主要包括功能搜索导向、40个发明原理、技术矛盾及其解决原理、物理矛盾及其解决原理、物质-场模型与标准解系统、ARIZ算法以及How to 模型与效应知识库。

授课目标

旨在帮助大学生改变思考问题的模式,启发克服思维定势,通过学习掌握TRIZ理论问题分析的工具,提高大学生分析问题的能力,通过学习掌握TRIZ理论解决问题的工具,提高大学生解决问题的能力,最终达到提高大学生创新能力的目的。

课程大纲

第一周 创新方法论

第一周  单元测试

第一讲 课程简介

第二讲  创新需要方法吗?

第三讲  创新方法的演化

第一周 单元测试

第二周 TRIZ法概述

第一讲 TRIZ法产生与发展

第二讲 阿奇舒勒的方法

第三讲 发明专利等级划分

第四讲 TRIZ方法体系结构

第五讲 TRIZ解决问题的流程

第二周单元测试

第三周 技术系统进化趋势

第一讲 技术系统进化趋势

第二讲 S曲线

第三讲 技术系统进化法则(1-4)

第四讲 技术系统进化法则(5-8)

第三周 单元测试

第四周 TRIZ创新思维与方法

第一讲 TRIZ思维桥

第二讲 最终理想解

第三讲 资源分析

第四讲 九屏幕法

第五讲 STC法

第六讲 金鱼法

第七讲 聪明小人法

第四周 单元测试

第五周 现代TRIZ理论

第一讲 现代TRIZ理论体系的形成

第二讲 现代TRIZ理论应用三个步骤

第三讲 现代TRIZ理论解决问题所用到的工具

第五周 单元测试

第六周 功能分析

第一讲什么是功能分析

第二讲 组件分析

第三讲 相互作用分析

第四讲 功能建模

第五讲 创建功能模型

第六讲 功能分析案例

第六周 单元测试

第七周 因果链分析

第一讲 什么是因果链分析

第二讲 缺点的种类

第三讲 关键缺点的解决

第四讲 因果链分析案例1——静电危害的消除

第五讲 因果链分析案例2——油漆溢出问题

第七周 单元测试

第八周 剪裁

第一讲 什么是剪裁

第二讲 剪裁规则

第三讲 剪裁案例

第八周 单元测试

第九周 特性传递

第一讲 什么是特性传递

第二讲 特性传递分析实例

第九周 单元测试

第十周 功能导向搜索

第一讲 什么是功能导向搜索

第二讲 功能导向搜索的案例

第十周 单元测试

第十一周 40个发明原理

第一讲  发明原理概述

第二讲 发明原理1-10

第三讲 发明原理11-20

第四讲 发明原理21-30

第五讲 发明原理31-40

第十一周 单元测试

第十二周  技术矛盾及其解决原理

第一讲 什么是矛盾

第二讲 什么是技术矛盾

第三讲 通用工程参数

第四讲 矛盾矩阵

第五讲 运用阿奇舒勒矛盾矩阵解决技术矛盾的步骤

第六讲 案例分析

第十二周 单元测试

第十三周  物理矛盾及其解决原理

第一讲  什么是物理矛盾

第二讲  物理矛盾的解决方法(上)

第三讲  物理矛盾的解决方法(下)

第四讲  物理矛盾和技术矛盾之间的转化

第十三周 单元测试

第十四周  物质-场模型与标准解系统

第一讲  物质-场模型

第二讲 标准解系统

第十四周 单元测试

第十五周  ARIZ算法

第一讲  ARIZ算法的基本概念

第二讲  如何使用ARIZ

第十五周 单元测试

第十六周  How-to模型与知识效应库

第一讲  How-to模型

第二节讲 知识效应库

第十六周 单元测试






预备知识

证书要求

本课程的评分实行期末大考与平时作业、测验及互动的结合,总体上是以单元测验和考试为主,目的是以考试促进学习。《脑洞大开背后的创新方法》(又名《创新方法论》)旨在提高大家的思维能力,传授创新方法,因此选择题是主要题型。   

总评成绩60分至84分为合格,可获得合格证书;85分至100分为优秀,可获得优秀证书。