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课程评价
spContent=流体力学既是基础学科,又是涉及多专业多领域的应用学科;既是古老的学科,又是不断完善发展的学科。流体与我们如影随形,但你又懂其几何。加入我们,一起感受随波逐流(拉格朗日法)的畅快,一起品味驻足远眺(欧拉法)的愉悦。
—— 课程团队
课程概述

        流体力学是应用面非常广的专业基础课,在航空、航天、机械、动力、化工、能源、环境等专业领域涉及广泛。本课程希望建立学生知识结构和能力结构的对应关系,从而培养学生数学、自然科学和工程知识的应用能力、对工程问题的识别和提炼、定义和表达、分析和实证的能力以及运用技术、技能和现代工程工具从事工程实践的能力。最终,为今后学生在学习专业课程,从事相关的工程技术和科学研究工作打下坚实的基础。

        当前,流体力学的研究手段更加先进,与各类工程专业结合更为密切,与其他学科的交叉渗透更加广泛深入。一方面突显出学习流体力学的重要性,同时也表明流体力学这门学科的复杂程度。虽然我们每天处处接触流体,但学生普遍缺乏对流体的感性认识。此外,流体力学理论性较强,概念抽象,数学功底要求高,使流体力学课程历来被认为是教师难教、学生难学的课程之一。针对这一实际问题,团队教师在对照国内外先进教学经验的基础上,更加注重培养学生的学习兴趣和动手实践的积极性,更多地为学生提供分析和讨论实际流体力学问题的平台,鼓励学生多思考、多应用,从而建成了具有一定特色的课程体系。

        本课程是过程装备和控制工程专业的核心课程,由大连理工大学化工机械学院流体与粉体教研室承担建设。课程负责教师们在刘志军教授的带领下,从2000年开始从事本课程的教学工作,师资队伍年富力强,教学经验丰富。尤其是近几年,为了进一步提高教学质量,适应新时期本科教育的发展需要,本课程在授课方式、教学方法和手段、课程内容的组织和安排、教学资源数字化等方面进行了一系列力度较大的改革,取得了好的结果。经过团队的共同努力,本课程于2013年已建成为辽宁省资源共享课,2018年末认定为国家精品在线开放课程。

授课目标

一、保证学生掌握流体力学中涉及的基本概念和理论; 

二、培养学生合理应用模型和基础理论分析和解决流体流动问题的能力; 

三、要求学生理解一些流动现象中所涉及的具体的流体力学知识,例如管内流动、边界层流动和绕流阻力等。

课程大纲
预备知识

微积分》、《工程热力学》、《材料力学》、《理论力学》、《大学物理》

证书要求

本课程的学习环节包含:授课视频学习、参与课程讨论、完成章节练习题、参加期末考试。

课程学习成绩由两部分构成:

1)过程考核(测验、课后作业等):参与一定次数的课堂交流讨论;完成课后各章节作业、测验,考核作业完成的质量。过程考核占20%

2)期末考试:课程结束后,学生可以参加课程的最后考试,成绩占80%

完成课程学习并参加考试可获得证书。证书分两种等级:总评成绩在60分至79分为合格证书,总评成绩在80分至100分为优秀证书。


参考资料

 使用教材

[1] Robert W. Fox (Purdue Univ.). Introduction to Fluid Mechanics (EIGHTH EDITION), JOHN WILEY & SONS, INC. 2011

[2] 丁祖荣编著流体力学(上&下册)(国家十二五规划教材)高等教育出版社, 2013


参考教材

[1]  戴干策,陈敏恒编著化工流体力学,化学工业出版社,1988

[2]  黄卫星,陈文梅编编工程流体力学,化学工业出版社,2006


课程微信公众号:Learn-FluidDyanmics

常见问题

无。