计算机组织与结构
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课程评价
spContent=本课程采用考研推荐教材,哈工大唐朔飞老师的《计算机组成原理》,并吸收了考研大纲内容及国外部分前沿知识。课程资源组织为视频、多媒体课件、课后习题、推荐阅读材料等多种形式,力争用最简洁的方式讲清每一个知识点,为学生提供优质的教学服务。 教学团队的老师将认真回复同学们的每一个问题!
—— 课程团队
课程概述

各位同学,大家好:

 

感谢大家选择《计算机组织与结构》慕课课程,希望这种新的教学方式能够对大家有所帮助。

 

一、课程简介

“计算机组织与结构”又称为“计算机组成原理”,是计算机科学技术、软件工程专业的一门重要公共基础课,是一门理论性、技术性很强的主干课程。本课程的主要任务是全面介绍计算机内部各部件的组成结构与工作原理、各部件间联系,以及并行体系结构等前沿知识。通过本课程的学习,使学生掌握计算机硬件的基本特征和实现机制,为后续计算机、软件工程专业课的学习,以及未来从事计算机软硬件研究与开发,打下一个良好的基础。

 

二、课程组织形式

1、本课程采用慕课形式教学,教学环节以知识点为单位组织,知识点分为核心知识点和基础知识点两类,核心知识点是授课内容的主体部分,基础知识点为补充内容;

3、每节课安排大约1-3个核心知识点,以及1个基础知识点。

 

三、课程实施形式

每节课的教学过程分为2个阶段:

1、线上学习阶段:按照教学进度安排,学生进行线上的核心知识点教学视频学习(总时长约为24学时,每学时45分钟),通过课件学习基础知识点,以及阅读推荐资料、实验实践材料等,并完成习题。

2、翻转课堂学习阶段:按照教学进度安排,教师组织线下的翻转课堂学习,主要教学内容为组织知识点讨论,以及答疑,随堂测试等;

 

四、课程资源

本课程所有授课资源按照“章-节-知识点”组织,基本单元为知识点。对应每个核心知识点,将提供知识点授课视频(约10-20分钟)、推荐阅读材料、习题;对应每个基础知识点,将提供自学ppt课件;同时还将提供翻转课堂实施建议(含讨论内容、测试内容等)。

 

五、学习要求:

1、基本要求:按照教学大纲及考核标准,完成课程学习,基本达到学习目标。

2、中级要求:在达到基本要求的基础上,对课程核心知识点有深入理解,能提出有价值的问题,了解解决问题的一般流程,并能付诸实施。

3、高级要求:在达到中级要求的基础上,能对课程进行宏观全面的思考,能对课程内容建设提出建议,并能落实建议内容。

 

六、考核方式:


本课程成绩由以下三部分组成:

讨论(20%):获取满分学生需要在“课堂交流区”中参加老师发起的讨论,发帖和回帖的数量总共达10条及以上。MOOC平台默认只有这个部分的讨论才能计算成绩。本课程每一章节都会指定讨论题目,学生可根据兴趣选择参与。

测验(20%):课后测试题。每次测验时间不限,允许尝试2次,有效得分为最后一次得分值。

期末考试(60%):包括25个单选题和25个判断题;需要在120分钟内完成,只允许尝试1次。



授课目标

经过本课程的学习,将使学生了解计算机硬件的工作原理和组织形式,掌握计算机工作的基本流程,并为后续进行计算机软硬件学习打下基础。

课程大纲
预备知识

数字电路

证书要求

85分以上发放优秀证书,60分以上发放合格证书。

参考资料

本课程推荐教材如下:

《计算机组成原理》(第2版) 唐朔飞. 高等教育出版社. 2008。


本课程参考教材如下:

《计算机组成与设计 软硬件接口》(原书第四版)David A. Patterson & John L. Hennessy著,康继昌,樊晓桠,安建峰等译. 机械工业出版社. 2011

《计算机组织与体系结构》(第7版)William Stallings著,张昆藏等译. 清华大学出版社. 2006

《计算机组成结构化方法》(第5版) Andrew S. Tanenbaum著, 刘卫东,宋佳兴,徐恪译. 人民邮电出版社. 2006

《计算机组成与系统结构》 袁春风编著. 清华大学出版社. 2010

《计算机组成原理》(第3版)蒋本珊编著. 清华大学出版社. 2013

《计算机组成与结构》(第5版)王爱英主编. 清华大学出版社. 2013


常见问题

赖晓晨老师的研究方向为嵌入式系统、人工智能

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