数控铣削编程
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课程评价
spContent=《数控铣削编程》课程以需求为导向,以能力为培养目标,以任务为载体,以学生为主体,以在线开放课程为主导,促使学习者主动学习,激发和增强学习者理论联系实际的能力,使获得知识与能力的过程也成为学习者掌握数控加工技术、探究加工工艺、提高产品质量和形成科学价值观的过程。
—— 课程团队
课程概述

        《数控铣削编程》是数控技术、模具设计与制造、机械制造与自动化、机电一体化技术等专业一门重要的培养职业特定能力的核心课程,共有七个单元,主要为数控铣削加工工艺分析与设计、加工程序编制等职业岗位提供知识和技能支撑。培养具有一定的分析和解决生产实际问题能力,具有良好的职业道德和团队协作精神,面向生产第一线的高端技术技能人才。

        课程内容以岗位工作过程为导向,以企业真实任务为情境,以国家职业标准为基础。实现专业与产业(企业)岗位对接,课程内容与职业标准对接。

        学习任务以零件结构特征为载体,以学生认知规律为依据,以优质教学资源为支撑。实现教学过程与生产过程对接,职业教育与终身学习对接。


授课目标

        本课程培养目标的定位是根据数控技术专业人才培养目标,特别是高端装备制造业对数控人才在数控铣床/加工中心操作、加工工艺编制等方面的能力要求提出来的,完全符合数控铣床/加工中心操作岗位对高技能人才的需求。

        通过本课程的学习,学生应掌握使用编程说明书、课程教材及其他在线开放资源,独立编写中等复杂零件的数控铣削加工工艺文件和加工程序,并至少能通过一种仿真软件进行程序校验,为学生后续进行数控铣床/加工中心的操作打下基础;核心能力培养贯穿于课程教学全过程,学生在职业道德、创新意识、团队协作、交流表达、数字应用、自我提高、信息处理、解决问题以及外语应用等各个方面得到提高。

课程大纲

单元一  数控铣削加工基础

任务认识数控铣削加工机床与相关工量夹具

任务铣削加工类型及其影响

任务铣削参数选择与加工顺序

单元二  数控铣削编程基础

任务1  FANUC 0i-MD系统的功能指令与程序结构

任务坐标系的设定与坐标值

任务使用插补功能的G指令编程基础

任务刀具长度与半径补偿指令

任务倒角和倒圆角功能编程

任务6  轮廓的铣削加工编程

单元三  使用子程序的铣削加工

任务子程序的概念、格式与调用、嵌套与执行

任务零件的分层铣削编程

任务相同轮廓的铣削编程

任务使用子程序的综合编程

单元四  使用坐标系变换指令编程

任务使用比例缩放指令编程

任务使用旋转指令编程

任务使用镜像指令编程

单元五  孔类零件的固定循环加工

任务孔加工固定循环指令功能

任务钻孔固定循环

任务铰孔固定循环

任务攻丝固定循环

任务镗孔固定循环

任务孔系零件加工工艺分析及编程

单元六  使用宏程序编程

任务用户宏编程基础

任务使用宏程序加工凹凸球面

任务使用宏程序加工圆锥台

任务使用宏程序加工椭圆台

任务使用宏程序加工倒角及圆角

单元七  职业资格技能鉴定零件综合编程

任务中级工零件加工工艺分析及程序编制

任务高级工零件加工工艺分析及程序编制


预备知识

        学习者必须学习完《机械图样的绘制与识读》、《使用普通机床的零件加工》、《机制工艺与夹具》、《机械零件的检测》等课程,掌握了普通机床加工技术和加工工艺后,为本课程的学习奠定良好的基础。

证书要求

        本课程学习结束后,通过数控考工实训实践教学环节的训练,经江苏省职业技能鉴定中心考核合格后,即可获得铣工(数控铣工)操作工四级(中级)证书。

参考资料

[1]王荣兴.加工中心培训教程(第2版).北京:机械工业出版社,十二五规划教材

[2] 王志平.使用加工中心的零件加工.北京:高等教育出版社出版

[3] 王荣兴.数控铣削加工实训.上海:华东师范大学出版社