机械设计
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课程评价
spContent=机械推动社会进步和经济发展,机械世界精彩非凡。同学们,想树立正确的机械设计观念吗?想掌握设计机械所必须的基本知识、基本理论和基本技能吗?想具备设计机械传动装置和一般工作机的能力吗?想具备计算机辅助机械零部件设计的能力吗?参加本课程的学习吧,带您走进机械设计的奇妙世界。
—— 课程团队
课程概述


   

1. 课程目标

1)培养学生掌握机械设计的基本要求及设计步骤,具备运用标准、规范、手册及其它有关技术资料的能力;

2)培养学生掌握连接件、机械传动件、轴系零部件及其他典型零部件的类型、结构、失效形式与设计准则、以及设计计算。

3)培养学生具有综合运用所学理论知识完成机械传动装置和一般工作机的设计能力和综合能力。

4)培养学生具备对机械传动装置和一般工作机的设计方案的可行性进行技术经济评价的能力。

5)培养学生掌握基本的创新方法,完成机械工程领域新产品的强度校核和结构设计。

 

 

2. 课程内容

    机械设计总论;机械零件疲劳强度;摩擦磨损润滑;螺纹连接;键、花键、无键连接;带传动;链传动;齿轮传动;蜗杆传动;滑动轴承;滚动轴承;联轴器、离合器;轴;弹簧;典型零部件计算机辅助设计。


   

3. 课程沿革及特色

    中国矿业大学“机械设计”课程,缘自1950年在天津开设的“机械零件”课程,在我校已经有近70年的发展历史,经过几代人勤勉执着的努力,形成了良好的教育教学研究传统,在课程资源建设、教学模式改革、人才培养等方面取得良好成绩。

    “机械设计”课程于1995年获江苏省一类优秀课程,2010年获江苏省精品课程。“机械设计”团队为中国矿业大学优秀教学团队,课程负责人为“青蓝工程”江苏省优秀教学团队带头人。团队指导学生获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生机械创新设计大赛等国家级奖励4项,江苏省大学生机械创新设计大赛、江苏省大学生工程训练综合能力竞赛等省级奖励11项,江苏省优秀本科毕业设计2项。



授课目标

1.掌握设计机械所必须的基本知识、基本理论和基本技能; 2.具有设计机械传动装置和一般工作机的能力; 3.具有运用标准、规范、手册及其它有关技术资料的能力、计算能力、绘图能力和运用计算机进行辅助设计的能力; 4.掌握典型零件性能综合测试实验方法,获得实验技能的基本训练。

课程大纲
预备知识

高等数学,机械制图,工程力学,机械原理,几何精度设计与检测,工程材料与成型技术,Visual Basic 程序设计或其它计算机语言程序设计



证书要求

1.完成课程所有单元测试题(20%)

2.完成所有单元作业(30%)

3.完成课程考试(30%)

4.参与课程讨论(20%)


 

总成绩达60分,获及格等级,暂无证书。

总成绩达80分以上,获优秀等级,暂无证书。


参考资料

1濮良贵等.机械设计(第九版).高教出版社,2014.

2邱宣怀等.机械设计(第四版).高教出版社,1997.

3吴宗泽等.机械设计禁忌1000例(第三版).机械工业出版社,2011.

4陆敬严.中国古代机械文明史.同济大学出版社,2012.

5高志 黄纯颖等.机械创新设计(第二版).高等教育出版社,2010.

6帕姆利 邹平.机械设计零件与实用装置.机械工业出版社,2013.

7. 程志红 杨金勇 闫海峰 孟庆睿 刘后广 周晓谋. 机械设计综合训练教程.中国矿业大学出版社,2018.