教学主要内容：

1.直流电机

  模型建立（结构、原理、等效电路）

  模型分析（电压平衡、转矩平衡、功率平衡）

  模型应用（电机启动、调速、制动、正反转等）

2.变压器

  模型建立（结构、原理、等效电路）

  模型分析（电压平衡、功率平衡）

  模型应用（空载实验、短路实验、效率、电压调整等）

3.三相异步电动机

  模型建立（结构、原理、等效电路）

  模型分析（电压平衡、转矩平衡、功率平衡）

  模型应用（电机启动、调速、制动、正反转等）

4.同步电机

  模型建立（结构、原理、等效电路）

  模型分析（电压平衡、转矩平衡、功率平衡）

  模型应用（电机启动、调速、制动、正反转等）

教学特点：

1.建构主义教学方法

 以学生为主体，教师为主导，以“电流=磁场”为原理、“铜与铁”结构贯穿整个教材，不断地建立各种电机与拖动，使得学习过程成为学生不断发明的过程，激发学习的学习兴趣。

2.模型的科学方法

 以模型的建立、模型的分析、模型的应用梳理《电机与拖动-铜与铁的艺术》主要内容，模型是我们认识世界、改造世界的方法。

1.《电机与拖动-铜与铁》是自动化、电气工程及其自动化、机器人等专业的核心课程，电机与变压器是电气工业革命的基石，在国民经济中广泛应用，这些知识为从事电气方面的工作打下牢固的基础。

2.采用建构主义的教学方式，以学生为主体，教师为主导，把学生的生活经验与课程内容结合起来，使得电机与拖动知识的学习成为一个有趣的经历，同学们一定会从中受益非浅。

3.模型是人类分析问题、解决问题的基本方法，本课程以模型建立、模型分析和模型应用为核心，建立了一个完美的知识体系，为学生展现的科学之美、模型之美，提高了学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。

《电机与拖动-铜与铁的艺术》需要的预备知识：

1、电与磁的基本知识；

2、电路的基本知识；

建议教材：（1）电机及拖动，许晓峰主编，高等教出版社，2009年8月

   （2）电机与拖动基础，李发海主编，清华大学出版社，2010年6月第三版

主要参考书：

  （1）电机及拖动基础, 顾绳谷主编，机械工业出版社，2007年1月第四版

  （2）电机与拖动基础，邱阿瑞主编，机械工业出版社，2006年6月

Q :  为什么要在“电机与拖动”后面加上“铜与铁的艺术”？

A :  主要是为了用“给我铜和铁，我可以构造整个电机与电力系统”来回应伟大的思想家康德的“给我物质，我构造整个宇宙”，彰显人类理性的光芒！

Q :  电机与拖动的核心思想是什么？

A :  核心是“电流=磁场”，小时候玩过两个磁铁可以相互作用，大学只不过是用“电流”来代替“磁场”，“两个磁场相互作用产生作用力”就是“两个通电导线作用力”，两个导线是所有电机的原型。

Q :  为什么学习《电机与拖动-铜与铁的艺术》能提高人的素质？

A :  整个《电机与拖动-铜与铁的艺术》是围绕模型的建立、模型的分析和模型的利用来展开教学的，模型其实就是等效电路，科学的方法就是模型的方法。