卡通说解数字电子技术
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课程评价
spContent=本课程为电气、信息等大类专业的基础课程,入选了重庆市高校首批精品在线开放课程且在所有课程中排名第1;加入我们吧,没错的!基于虚拟教室、一张PPT阐述清楚1个知识点思路建设的113个教学视频(内嵌近3百道在线习题)伴您探讨数字逻辑、研究电子器件,告诉你用加法实现减法的秘密,你准备好了吗?
—— 课程团队
课程概述

           本课程为电气、信息等大类专业的基础课程,入选了重庆市高校首批精品在线开放课程,在所有入选课程中排名第1通过本课程的学习,使学生理解逻辑运算的基本知识,掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲电路的特点;初步理解计数器、译码器等重点数字逻辑器件的特点;初步理解存储器、A/D、D/A、CPLD、FPGA等大规模、超大规模数字芯片的特点,为今后的工程实践打下相关基础。

          为满足电气、信息等大类专业全日制学生的学习需求,本课程专门建设了拓展学习模块,通过这些拓展模块的学习,可初步理解利用QuartusⅡ仿真分析数字电路、利用硬件描述语言描述数字电路的方法,进而初步理解运用数字电子技术解决实际问题的方法

本课程每章均建设了测试模块用于认证,专门建设了4个测试模块用于电气、信息等大类专业全日制学生的学习需求,不作为认证依据。


课程大纲

第一章:绪论

学习指南与总结

码制

概述

数制

本章习题答案

本章PPT

本章习题(电气、信息大类专业全日制学生自测参考)

第一章合格认证测试

第二章:逻辑运算基础

利用卡诺图化简逻辑函数

本章习题(电气、信息大类专业全日制学生自测参考)

利用卡诺图化简逻辑函数讨论题

逻辑函数的表示及其简化方法

学习指南与总结

逻辑运算及其公理公式

本章习题解答

第二章合格认证测试

第三章:逻辑运算的电路实现

第三章合格认证测试

本章习题解答

CMOS门电路

利用硬件描述语言描述常用逻辑运算(供电气、信息大类专业全日制学生学习)

学习指南与总结

本章习题(电气、信息大类专业全日制学生自测参考)

TTL门电路

电气信息大类专业全日制学生阶段自测1(不作为认证依据)

第四章:组合逻辑电路

编码器的原理及其应用

译码器原理及其应用

利用中规模器件实现组合逻辑电路

学习指南与总结

本章习题解答

组合逻辑电路的分析与设计

加法器与数据选择器

本章习题(电气、信息大类专业全日制学生自测参考)

电气信息大类专业全日制学生阶段自测2(不作为认证依据)

第四章合格认证测试

第五章:触发器

本章习题(电气、信息大类专业全日制学生自测参考)

触发器的概念及其逻辑功能描述

学习指南与总结

触发器的动作特点

本章习题解答

第五章合格认证测试

第六章:时序逻辑电路

异步电路分析方法与异步计数器的应用(供电气、信息大类专业全日制学生学习)

同步计数器的电路特点及其逻辑功能

同步时序逻辑电路分析

寄存器电路的特点及其应用

同步计数器的应用

本章习题(电气、信息大类专业全日制学生自测参考)

学习指南与总结

本章习题解答

第六章合格认证测试

电气信息大类专业全日制学生阶段自测3(不作为认证依据)

第七章:脉冲单元电路

本章习题(电气、信息大类专业全日制学生自测参考)

常见脉冲电路的特点

学习指南与总结

555定时器的应用

本章习题解答

第七章合格认证测试

第八章:大规模模集成电路

半导体存储器

本章习题及解答

数模与模数转换器

可编程逻辑器件(供电气、信息大类专业全日制学生学习)

本章习题(电气、信息大类专业全日制学生自测参考)

学习指南与总结

电气信息大类专业全日制学生阶段自测4(不作为认证依据)

第八章合格认证测试

结束语

结束语

证书要求

平时作业 0  %(近300道在线习题,嵌入视频中,用于自我学习,不计入最终成绩);

单元测验: 100    %(每章均建设了合格认证测试,可测试2次);

其他   交流、学习记录   10    %(用于优秀证书考核)

8章合格认证测试成绩达到60及以上者可申请获得合格证书;成绩达到90且交流、学习记录达到8分及以上者可获得优秀证书

参考资料

 

 1.     配套教材:

主编 陈新龙 副主编  何伟数字电子技术基础. 北京:清华大学出版社,2018年

2.     参考教材:

陈新龙. 电工电子技术基础教程(第2版).北京:清华大学出版社,2013

3.     网站

电工电子技术远程教育网:http://dgdz.ccee.cqu.edu.cn/

4.     习题、PPT

可在MOOC中下载,购买了教材的同学,可直接扫教材中的二维码观看视频,下载课件及仿真源代码等


常见问题


1.      本课程是否需要教材

不是必须购买教材,但参考教材学习本课程有利于本课程的学习。