小学生品德发展与道德教育
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课程详情
课程评价
spContent=本课程遵循实践取向理念,组织教学内容和方式,开展教学资源建设,旨在引导未来小学教师了解小学生品德发展的特点和规律,理解小学的特点与差异,以及小学生道德教育研究与实践的重要成果和经验;学会创设有支持性和挑战性的学习环境,满足小学生的表现欲和求知欲;学会设计和组织适宜的教育实践活动。
—— 课程团队
课程概述

本课程为面向师范院校大专生、本科生开设的专业基础课程,也可用于职后小学教师继续教育培训。旨在让所有初等教育方向的师范生及在职小学教师都具备“育人”的意识、视野和能力,帮助学生认识、掌握小学生品德发展的特点和规律,具备道德教育的专业知识和技能。寄望此课程能够建立教书活动与育人活动的有机联结。本课程采取专题讲授、教育叙事、案例分享、参与互动、对话研讨等方式开展教学。为推进有效教学与实践,将组织优质教师教学团队长期共同参与、研究、实施、发展本课程。

授课目标

本课程面向师范院校大专生、本科生,也可用于职后小学教师继续教育培训。旨在让所有初等教育方向的师范生及在职小学教师都具备“育人”的意识、视野和能力,帮助学生认识、掌握小学生品德发展的特点和规律,具备道德教育的专业知识和技能。寄望此课程能够建立教书活动与育人活动的有机联结。

课程大纲
预备知识

先修课程:教育学原理

证书要求

评分标准及证书要求:

考试占40%;单元测验占35%;课堂讨论占25%;总分60-80合格,80分及以上为优秀。

合格颁发合格证书,优秀颁发优秀证书。

注:为了保障证书权威性,平台不再支持免费电子证书,只提供认证证书。取消免费证书,证书需付费。

参考资料

(一)本课程需要开发的资源

1.教材:《小学生品德发展与道德教育》教材,《小学生品德发展案例》,《小学生品德发展与道德教育的教学设计与应用》;

    2.报告:《小学生品德发展与道德教育》精品课程建设的研究与探索

    3.课件:《小学生品德发展与道德教育课件》(48课时);

           《小学生品德发展与道德教育课堂录像》(48课时);

4.网页:国家精品课程《小学生品德发展与道德教育》资源共享网;

(二)其他参考书目

1.刘慧主编.小学德育实践.高等教育出版社.2011年版。

2.朱小蔓.中小学德育专题.南京师范大学出版社.2002年版。

3.檀传宝.德育原理.北京师范大学出版社.2007年版。

4.郑航.学校德育原理.高等教育出版社.2007年版。

5.张茂聪  唐爱民.儿童品德发展与道德教育.山东人民出版社,2012年版。

6.(美)纳什 著,李菲 译.德性的探询:关于品德教育的道德对话.教育科学出版社,2007年版。

7.(美)卡伦·博林(Karen E.Bohlin) 等 著,王婷 译,李敏 校.在学校中培养品德:品德教育实践导引.教育科学出版社,2011年版。