以学生发展为中心，培养学生“发现-分析-解决问题”的能力。授课过程中将“关注生命安全、践行责任关怀、遵守职业道德”的理念融入课程教学过程中，课程目标设置如下：

价值引领：培养学生具有较高的生命安全和责任关怀意识，具有良好的职业道德。

知识探究：培养学生系统掌握安全评价的原理与原则、安全评价前期准备、危险有害因素辨识、安全评价方法、安全对策措施、安全评价报告编写等专业知识。

能力建设：培养学生具备能够发现并合理分析企业安全问题、具有对企业生产条件进行安全评价的能力。

《中华人民共和国安全生产法》、《安全生产许可条例》等法律法规中对“安全评价”有明确要求，说明了国家对“安全评价”的重视。企业安全生产提倡本质安全，因此安全评价也随之得到大力发展和应用。本课程的开设能够为学员今后从事安全管理、安全评价等相关工作提供支持。

以学生发展为中心，培养学生“发现-分析-解决问题”的能力。授课过程中将“关注生命安全、践行责任关怀、遵守职业道德”的理念融入课程教学过程中，课程目标设置如下：

价值引领：培养学生具有较高的生命安全和责任关怀意识，具有良好的职业道德。

知识探究：培养学生系统掌握安全评价的原理与原则、安全评价前期准备、危险有害因素辨识、安全评价方法、安全对策措施、安全评价报告编写等专业知识。

能力建设：培养学生具备能够发现并合理分析企业安全问题、具有对企业生产条件进行安全评价的能力。

系统安全工程、化工安全工程、危险化学品安全及管理、特种设备安全。

[1] 马东，马昕. “化工安全评价”. 北京化工大学，爱课程（中国大学MOOC）.

[2] 梅丹，陈旺生，张晓晴，赵波. “安全管理”. 武汉科技大学，爱课程（中国大学MOOC）.

[3] http://www.aqsc.cn/中国安全生产网.

[4] http://www.mem.gov.cn/中华人民共和国应急管理部.

[5] 曹庆贵 著. 《安全评价》. 机械工业出版社, 2017年11月.

[6] 蔡庄红 著. 《安全评价技术》（第三版）. 化学工业出版社, 2019年11月.

[7] 罗云，裴晶晶 编. 《风险分析与安全评价》（第三版）. 化学工业出版社, 2022年2月.

[8] 刘铁民，张兴凯，刘功智 编著. 《安全评价方法应用指南》. 化学工业出版社, 2005年4月.

[9] 徐志胜 著. 《安全系统工程》 (第三版). 机械工业出版社, 2021年9月.

  [10]崔辉、施式亮主编，《安全评价》，中国矿业大学出版社，2019年3月.