课程详情
课程评价
spContent=本课程是由华中师范大学环境与健康教学团队开设的通识核心课,共12讲24课时。课程负责人为龚胜生教授长期工作在本科教学第一线,是湖北省优秀教师、全国师德先进个人的获得者,团队成员9人全部具有博士学位,均为华中师范大学的骨干教师。本课程旨在培养公民健康素养,推进健康中国建设。
—— 课程团队
课程概述

《环境与健康》是一门聚焦环境与健康关系的核心通识课程。


课程内容包括三大板块:

第一板块为绪论,讲授环境与健康的基本概念,以及健康对于个人、家庭、国家的重要意义;

第二板块为自然地理环境与健康关系,讲授气候、水质、土壤、生物、环境污染等与健康的关系;

第三板块为人文地理环境与健康关系,讲授城市化、人口流动、旅游活动、贫困问题、居住环境等与健康的关系。


课程内容涉及地理学、环境学、卫生学、人口学、经济学、社会学等多学科知识,以求增进学生对环境与健康关系的认识,培养学生的环保意识和健康意识,推动“健康中国”建设与人类健康可持续,通过人健康的促进达臻国家的昌盛富强。

授课目标
  1. 让学生明白健康对于个人、家庭、社会、国家的意义,认识健康的重要性;

  2. 让学生掌握环境与健康的基本概念,以及自然环境和社会经济影响健康的作用机制;

  3. 让学生形成保护环境就是保护生命健康,树立良好的生活方式,懂得如何获取健康美丽的人生;

  4. 让学生牢固树立环境与健康保护意识,自觉投身美丽中国、健康中国建设的伟大实践中去。

课程大纲
预备知识

本课程属于通识课,对预备知识没有特殊要求。

证书要求

优秀:70分及以上

合格:30分至69分

参考资料

(一)参考教材

1.郭新彪. 环境健康学基础[M]. 北京:高等教育出版社, 2011. 

(二)阅读书目

1.谭见安等. 地球环境与健康[M]. 北京:化学工业出版社, 2004.

2.聂树人. 《医学地理学概论》[M]. 西安:陕西师范大学出版社,1988.

3.方如康等.《中国医学地理学》,[M].上海:东师范大学出版社,1993.

4. Jennifer Holdaway,王五一,叶敬忠,等. 环境与健康:跨学科视角[M]. 北京:社会科学文献出版社, 2010.

5.葛全胜,方修琦,叶谦. 全球环境变化视角下中国粮食、水与健康安全问题研究[M]. 北京:气象出版社, 2011.

6.陈阿江,程鹏立,罗亚娟,等. 癌症村调查[M]. 北京:中国社会科学出版社, 2013.

常见问题

Q:本课程的性质是什么?

A:本课程属于通识课,通识教育旨在培养学生的综合素质。

Q:我没有相关学科的背景,可以选这门课吗?

A:本课程兼顾专业性与通识性,不需要学生有相关专业基础。碰到疑难问题时可以自学解决。