数字化教师信息技术素养
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spContent=随着信息技术飞速发展,教育信息化在世界范围内已受到各国政府的高度重视,基于信息技术的新形教学模式如雨后春笋般地不断涌现。面对新形势,立志成为一名优秀的信息时代教师的莘莘学子们,除了学习学科专业知识和教育理论外,还必须提高自己的信息技术素养。本课程正是为满足同学们的这一需求而开设。
—— 课程团队
课程概述

   华中师范大学是教育部直属重点综合性师范大学。近年来学校十分重视信息化建设,出台了多种政策激励教师进行信息化教育教学改革与创新,致力于培养适应信息时代要求的数字化教师。本课程正是在此背景下应运而生。

   这是一门为立志成为一名人民教师的师范生准备的核心素质课程;这是一门为文科生准备的能激发自已学习潜能、挑战自已理科思维的通识课程;这是一门为理工科学生准备的见证信息技术威力的神奇课程。

   在这里,我将手把手地教你编辑出能与你交流互动的、与众不同的Office文档;在这里,你将制作出或许是你人生中的第一个动画和视频;在这里,你将编写出或许是你人生中的第一个程序,体验到编程的乐趣,了解到你以前望而生畏的神秘世界。

   你还在犹豫什么,快加入我们吧,让我带你进入一个全新的领域,开启一个神奇的体验式学习之旅。

授课目标

通过对本课程的学习,培养学生在以后的教学工作中应用信息技术的意识,提高应用信息技术的能力;掌握VBA控件的用使方法,掌握在Office中利用VBA编程的方法;了解利用一些特殊软件制作动画的原理,熟练掌握一个动画制作软件和视频编辑软件;了解什么是算法设计和利用VB开发一些简单小软件的过程。

课程大纲

第一部分  概述

一、课程基本信息

随着信息技术的飞速发展,教育信息化在世界范围内已受到各国政府的高度重视。我国政府在19892015年间先后9次发布纲领性文件,规划我国教育信息化建设。在2013年发布的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》文件中指出“信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力”。21世纪以来,美国、英国和韩国政府也发布了多期各自的教育信息化行动计划。可见利用信息技术促进教育教学改革,提高教学质量已在世界范围内达成共识。

在此背景下,基于信息技术的新形教学模式如雨后春笋般地不断涌现。面对新形势,立志成为一名优秀的信息时代教师的莘莘学子们,除了学习学科专业知识和教育理论外,还必须提高自己的信息技术素养。本课程正是为满足同学们的这一需求而开设。

二、教学大纲制订的基本理念

1、全面贯彻党的教育方针,准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位,教学内容、方法、手段的选择必须以人才培养目标和规格为依据,与社会发展的要求相一致。

2、全面贯彻实施“一切为了学生,为了一切学生”、“人人成才”的学校教书育人理念。

3、课程教学目标和组织,与我校是以培养人民教师为主的师范大学的定位相匹配,将培养未来数字化教师的信息技术能力放在第一位,充分挖掘学生潜在的学习能力和创新思维,全面提高学生的信息技术素质。

3、加强教学互动,促进自主学习。教学互动是指师—生互动、生—生互动。互动方式可以是面对面交流,也可以通过网站、短信和邮件等方式。

4、在教学手段和教学模式方面,教学手段要信息化、多样化,教学模式采用混合式和翻转式等多种形式,以达到言传身教的目的。

 

第二部分 课程目标

 

通过对本课程的学习,培养学生在以后的教学工作中应用信息技术的意识,提高学生的信息技术素养和应用信息技术的能力;掌握VBA控件的用使方法;了解什么是算法设计和利用VB开发一些简单小软件的过程。

Word部分:进一步掌握Word文档的编辑方法,掌握如何利用VBA控件在Word文档中进行编程。

PowerPoint部分:进一步掌握PPT教案制作方法和技巧, 掌握如何利用VBA控件制作智能教案的方法。

Excel部分:进一步掌握Excel表格的设计方法, 掌握如何利用VBA控件设计具有特殊功能的表格。

动画和视频制作部分:了解利用一些特殊软件制作动画的原理,熟练掌握一个动画制作软件和视频编辑软件。

VB部分:了解什么是算法设计,掌握利用VB开发软件的过程,认识VB中的常用控件,了解其使用方法,会用VB开发简单的应用软件。

 

第三部分 内容标准

一、教学内容与课时分配

教学内容

课内学时

课外学时

第一章绪论

2

2

第二章VBA简介及几个常用算法

6

6

第三章Word中的VBA编程

6

6

第四章PPT教案制作及VBA编程

6

6

第五章Excel中的VBA编程

2

2

第六章动画与视频制作

4

4

第七章VB开发实例

6

6

二、内容要点与基本要求

第一章 绪论

了解我国教育信息化过程中的12件大事,理解数字化教师必备的四个素养:理论素养、知识素养、技能素养和美学素养,通过主讲教师成果展示,初步理解什么是信息技术与学科课程的整合。

重点:四个素养。

难点:四个素养。

第二章 VBA简介及几个常用算法

理解VBAOffice的宏、控件、算法等概念。了解算法描述的框图方法。掌握VBA的基本语法,掌握计数器、加法器、乘法器、四舍五入取整、区间[a, b]上随机数的生成、求最大最小值、排序和排列的生成等8个算法。

重点:VBA语法。

难点:8个算法。

第三章Word中的VBA编程

熟练掌握Word软件的使用方法,掌握VBA8个常用控件在Word中的使用方法,能够在Word中利用VBA进行编程。

重点:Word中的VBA编程。

难点:Word中的VBA编程。

第四章 PPT教案制作及VBA编程

熟练掌握PowerPoint软件的使用方法,理解模板的概念及功能。掌握PPT教案制作的过程:模板设计、内容设计、排版、动画设计。掌握PPT中利用VBA编程的方法。

重点:1PPT教案制作;(2PPT中利用VBA编程。

难点:PPT中利用VBA编程。

第五章 Excel中的VBA编程

熟练掌握Excel软件的使用方法。掌握Excel中利用VBA编程的方法。

重点:Excel中利用VBA编程。

难点:Excel中利用VBA编程。 

第六章 动画与视频制作 

了解动画的形成原理,掌握动画制作的四个步骤:确定主题、准备素材、选择制作工具(软件)、具体制作。掌握用Camtasia录屏软件制作动画的方法。掌握用Camtasia录屏软件和会声会影编辑视频的技巧。

重点:动画和视频的制作方法。

难点:动画和视频的制作方法。

第七章 VB开发实例 

基本掌握VB的开发环境和编程方法,会用VB开发一些简单的小软件。

重点:VB开发软件。

难点:VB开发软件。

预备知识

  具备基本的计算机操作技能,对Office办公软件有一定的了解。

证书要求

本课程根据学员学习的总评成绩发学习证书,总评成绩在60-84分发合格证书,总评成绩大于84分发优秀证书。总评成绩的计算公式如下:

      总评成绩=单元测试成绩*35%+作业成绩*40%+交流讨论成绩*10%+期末考试成绩*15%

其中:

单元测试成绩:为7个学习单元测试成绩之和,每个单元测试成绩满分为5分,测试试题均为选择题,考试在网上进行,系统自动批改;

作业成绩:本课程将布置4次设计作业,分别是:Word作业,PPT作业、Excel作业,动画与视频制作作业,每次作业10分,共40分改,作业由教师批改和学生互评;

交流讨论作业成绩:共10分,在讨论区发帖和回帖数达到10即可得满分10分;

期末考试成绩:满分15分,考试试题均为选择题,考试在网上进行,系统自动批改。

参考资料
  1. 任意一本介绍计算机基础知识的教材,当然其中一定要有介绍Office办公软件的内容;

  2. 任意一本Visual Basic(简称VB)程序设计语言的教材。

常见问题

问题1:没有学过编程的文科生能学好本课程吗?

回 答:可以。编程并不神密,就是让计算机帮你做一件事,当然你得用计算机能懂的语言告诉它怎么做。即你要选择一种语言与计算机进行交流,就象人与人交流一样,中国人自己之间交流用汉语,中国人与美国人交流得用英语等等。在本课程中我将手把手地教你编程,并且编程也不是本课程的唯一内容,对大部分学生来说只是了解的内容。本课程在华中师范大学已开设过6次,80%的学生都是文科生。

问题2:我不是一个师范生,毕业后也不想当老师,学习这门课程有用吗?

回 答:当然有用。人类已进入信息时代,信息技术素养是每个当代大学生所必备的素养。无论毕业后你从事什么工作(当然一线生产工人除外),或多或少地会用到Office办公软件,比如用Word写工作总结,用PowerPoint进行汇报或交流,用Excel制作电子表格等等;也可能需要制作一个小动画或录制一段微视频。这些都是本课程的内容。

问题3:学习本课程需要一些什么条件?

回 答:学习本课程需要的条件是:1 你得有一台计算机(或笔记本电脑);2 你的计算机的操作系统必须是Windows7及以上版本,办公软件必须是Office2010及以上版本;3 你的计算机上还需安装录屏软件(推荐Catasia8.0)、视频编辑软件(推荐会声会影8)以及VB6.0。除会声会影外,其它需安装的软件从本课程的下载区可以下载。

问题4:什么是VBA?它有何用?

回 答:VBA是Visual Basic for Applications的缩写是将VB的核心功能内置到Office(主要是Word、PowerPoint和Excel)办公软件中,拓展了它的功能,使之能满足不同用户的特殊需求。VBA不能独立运行,只能寄生在Office上。有了VBA,可以使你的Office文档功能更强大,更神奇。

问题5:为什么用VBA编了程的Word文档下次打开时我编写的代码没有了?

回 答:这是因为你在存贮时存成了普遍的Word文档,即存成了*.docx,正确的做法是存成启用宏的Word文档,其后缀是.dicm 。类似地,编了程的PPT在存贮时需存贮成启用宏的演示文稿,其后缀是.pptm 。编了程的Excel在存贮时需存贮成启用宏的工作簿,其后缀是.xlsm。