通过《医学影像学》的系统学习，使广大学生理解现代医学常用影像检查技术的成像原理、图像特点及临床应用；记忆医学影像观察、分析的方法及影像诊断原则；理解骨骼与肌肉系统、呼吸系统、消化系统、中枢神经系统的正常影像学表现；记忆基本病变和常见病的影像学诊断；指导学生在今后的临床工作中准确运用各种影像检查方法，更好的进行疾病诊断与治疗。

（一）知识目标

通过理论讲授使学生系统记忆医学影像学相关课程的基本理论和基本知识，理解、记忆相关疾病的影像学表现、鉴别诊断，为疾病的病因、诊断、预防和治疗奠定基础。

（二）能力目标

通过实验教学使学生记忆基本操作技能，培养学生的动手能力，为今后从事医学实践工作及科研工作打下坚实的基础；培养学生自主思考问题和解决问题的能力，使其能在教学过程中主动提出问题，积极发表意见；尝试体验培养学生的临床思维能力和分析典型案例的能力；培养学生“三基”和“五性”的能力，使学生具有临床及科研能力。

（三）素质目标

热爱祖国，遵纪守法，诚实守信；具有正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想道德修养和崇高的社会责任感；有正确的自我意识和良好的人际关系，具有较好的社会适应能力；养成严谨求是的科学态度，树立自主学习、终身学习的观念，培养团队合作精神；在职业实践中重视伦理问题，尊重病人及其家属。

《系统解剖学》；《病理生理学》；《病理学》；《断层解剖学》等。

1.教材:

韩萍、于春水 主编.医学影像诊断学.第四版.北京：人民卫生出版社，2016.

2.教学参考书：

（1）吴恩惠.中华影像医学—中枢神经系统卷.北京：人民卫生出版社，2004.

（2）郭启勇.实用放射学.3版.北京：人民卫生出版社，2007.

（3）白人驹，徐克.医学影像诊断学.7版.北京：人民卫生出版社，2013.

（4）靳二虎，蒋涛，张辉.磁共振成像临床应用入门.北京：人民卫生出版社，2015.

（5）尚克中，程英升.中华影像医学—胃肠道卷.2版.北京：人民卫生出版社，2011.

（6）周康荣，严福华.中华影像医学—肝胆胰脾卷.2版.北京：人民卫生出版社，2011.

（7）王振常，鲜君舫，兰宝森.中华影像医学—头颈部卷.2版.北京：人民卫生出版社，2011.

Q :  超过答题时间还能不能重新答题？A :  一般超过答题时间后是不允许再进行答题的，此部分不得分。