儿童发展心理学
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spContent=人的一生充满着发展和变化,尤以出生到青春期这段时期的发展变化最为剧烈,影响也最深远。学习一些儿童发展心理学的知识,对于更好的理解“过去我”,认识“现在我”,做好“将来我”都是有一些帮助的。儿童发展心理学这门课将重点讲解从出生到青春期这段时期,个体生理、认知、情绪情感、个性和社会性是如何从不成熟向成熟发展的。其中心理发展的特点和规律,影响因素及问题,教养建议和对策都会在本课中呈现。课程团队成员均为北大,北师大和中科院博士毕业,有多年儿童发展心理学的授课经验。同时,他们也是一名“父亲”或者“母亲”,在发展中遇到了自己孩子的成长。这些经历使得儿童发展心理学的知识在我们的课堂中显得“有趣和有用”。加入我们,相信你收获的不仅仅是知识。
—— 课程团队
课程概述

儿童发展心理学主要讲解从出生到青春期这段时间,个体的生理、认知、情绪和人格发展以及社会性是如何从低级向高级发展的。本课程的教学目的主要有三个:一是向学生阐明儿童发展心理学的基本概念、基本原理、基本结构以及从出生到青春期个体心理发展的特点,发展规律,发展的影响因素以及发展机制等;二是教授学生能运用有关知识与理论分析自己及他人的发展历程,以及在发展过程中可能出现的问题,寻找原因和解决问题的办法,从而提高心理调节能力,形成健康的人格,建立良好的人际关系。三是指导学生在以后的职业领域中,能够运用儿童生理发展、认知发展、人格发展和社会性发展的知识对幼儿、小学生和中学生进行科学的学科教育和心理教育。本课程突出儿童发展心理学知识在教育教养实践中的应用,兼顾知识性,有用性和有趣性。


授课目标

授课目标有三:一是向学生阐明儿童发展心理学的基本概念、基本原理、基本结构以及从出生到青春期个体心理发展的特点,发展规律,发展的影响因素以及发展机制等;二是教授学生能运用有关知识与理论分析自己及他人的发展历程,以及在发展过程中可能出现的问题,寻找原因和解决问题的办法,从而提高心理调节能力,形成健康的人格,建立良好的人际关系。三是指导学生在以后的职业领域中,能够运用儿童生理发展、认知发展、人格发展和社会性发展的知识对幼儿、小学生和中学生进行科学的学科教育和心理教育。

课程大纲
预备知识

普通心理学,教育心理学。

证书要求
  1.  完成每章的测试和讨论(包括互评)作业并且合格。

  2. 参加期末考试并合格。

  3.  满足1,2 的前提下,可申请证书。注意平台不再支持免费电子证书。