跨文化交际_北京联合大学_中国大学MOOC(慕课)

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跨文化交际

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课程评价

spContent=《跨文化交际》作为大学英语的一门通识教育选修课程，它以培养学生的跨文化交际意识，帮助学生了解中西文化差异为主要内容，学生学会运用跨文化交际理论来分析案例，目标是为提高学生的社会语言能力和跨文化交际能力搭建脚手架。—— 课程团队

—— 课程团队

课程概述

随着经济全球化和科技的进步，越来越多的学生走出国门进行交流或出国深造，如何使用英语进行有效地交流，需要学生具备一定的跨文化交际能力和基本的人文素养。《跨文化交际》课程定位于为学生今后进行跨文化交际提供语言支撑，帮助学生如何理解中外不同的世界观、价值观、思维方式，为他们今后的跨文化交际奠定基础。

“跨文化交际”的学习不需要学生具备专业的背景知识，课程中讲授的是通用的一般性理论知识和技能，例如：什么是跨文化交际、交际、文化与交际的关系、文化价值观与文化模式、言语交际、非言语交际、跨文化交际障碍、跨文化交际适应以及跨文化交际能力等。学习这些理论和知识有助于培养学生树立世界眼光、培养国际意识、提高人文素养。批判性思维和科学思维的培养也是该课程的主要目标之一，因此它适合所有的大学本科学生或研究生以及打算出国读本科的高中生学习。

授课目标

1.掌握并熟练运用听、说、读、写等重要技能，达到《大学英语教学指南》中“发展目标”的基本要求。

2. 具备跨文化交际的基本交流和沟通能力。

3. 培养批判性思维和人文素养。

发展目标：

能够在日常生活、学习和未来工作等诸多领域中使用英语进行有效的交流；能够有效地运用有关篇章、语用等知识；能够较好地理解有一定语言难度、内容较为熟悉或与本人所学专业相关的口头或书面材料；能够对不同来源的信息进行综合、对比、分析，并得出自己的结论或形成自己的认识；能够就较为广泛的主题，包括大众关心的和专业领域的主题进行较为流利的口头和书面交流，语言符合规范；能够以口头和书面形式阐明具有一定复杂性的道理或理论；能够通过说理使他人接受新的观点或形成新的认识；能够恰当地使用学习策略；在与来自不同文化的人交流时，能够处理好与对方在文化和价值观等方面的不同；并能够根据交际情景、交际场合和交际对象的不同，恰当地使用交际策略。

课程大纲

预备知识

作为大学英语的选修课程，该课程旨在突出大学英语的人文性特征。因此跨文化交际知识的传授、应用和表达并不力求系统性和高难度，学生并不需要具备预备知识，有基本的听、说、读、写的语言基础就可以参与学习。

参考资料

1. 《大学英语跨文化交际教程》严明，清华大学出版社，2009年第1版。

2. Cross-cultural Communication萨莫瓦尔，北京大学出版社，2012年第1版。

3 《跨文化交际概论》吴为善，严慧仙著，商务印书馆，2009年。

4. 《跨文化交际》郑晓泉，浙江大学出版社，2012年。

5. 《跨文化交际基础》窦卫霖，对外经贸大学，2009年。

6. 《跨文化交际学概论》胡文仲，外语教学与研究出版社，2012年。

7. 《跨文化交际》张爱琳，重庆大学出版社，2012年。

8. 《跨文化交际》杨峰，武汉理工大学出版社，2010年。