微生物学是生物学的重要分支学科之一，是现代高新生物技术的理论和技术基础。微生物学实验教学是微生物学教学的重要组成部分。

本课程是北京师范大学微生物学教学团队40多年的教学改革成果，内容来源于本科生优质实验课程及团队教师科研成果积累。通过本课程的学习，您不仅能够学习细菌、放线菌、酵母菌、霉菌等常见微生物的分离、纯化、保藏、形态观察和分子鉴定技术，还能够学习电击转化、原生质体转化、农杆菌转化、CRISPR-Cas9基因编辑技术等微生物遗传改造方法。除此之外，还能够学习在实验室进行微生物小型发酵，学习如何利用微生物进行生物进化研究，通过噬菌体效价测定和转导实验对病毒进行初步了解。因此本课程不仅适合微生物学基础实验教学，也适合本科生科研创新训练等创新人才培养。

本课程通过教师讲解、实验操作和虚拟仿真三种形式呈现教学内容。教师讲解部分从社会现实问题出发，结合最新研究进展，介绍实验背景，在实验原理方面，着重培养学生的实验设计和技术应用能力；实验操作部分以微距近景的方式呈现完整实验流程，使学生进一步理解实验设计和掌握操作细节；虚拟仿真项目让学生通过游戏闯关的方式掌握实验操作技术，解决学生无法通过在线视频进行实验操作的问题，提升在线实验教学效果。

本课程利用人工智能技术，打造高效、个性化智慧学习体验。课程知识点汇集成知识图谱，形成系统的知识网络体系，帮助学生清晰把握课程知识框架与内在逻辑关系；整合Deepseek深度思考的AI助教，提供智能问答服务，进行知识答疑、题目解析、拓展知识面，帮助学生深入理解知识点；智能分析功能，能够精准诊断学习行为，为学生提供个性化学习路径和资源推荐，实现精准化教学，便于自主学习。

通过本课程的学习，可掌握微生物学基本实验操作技能，提高学生发现问题、解决问题能力，培养学生科研规范和科学素养。

1.建立无菌操作概念，掌握微生物无菌操作技术；

2.掌握微生物学基本操作技术；

3.培养学生实验设计能力；

4.了解常用的微生物遗传操作技术；

5.了解微生物发酵技术及应用。

1.生物学相关专业的大学二年级学生；

2.具有高中生物等相应的知识的非专业学生；

3.拟开展科研创新训练的大学高年级学生；

4.拟开展创新创业和有意愿学习的其他人士。

郝晓冉主编，《微生物学实验数字课程》，高等教育出版社，2020

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