史学名家的治史历程与方法
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spContent=本课程为北师大历史学院主推慕课,建设历时三年之久。主要介绍了陈垣、刘乃和、白寿彝、何兹全及刘家和五位史学名家的为人为师为学的历程,其中渗透了相关重要治史理论、思想和方法,对年轻一代学者具有极强的教化意义。
—— 课程团队
课程概述

《史学名家的治史历程与方法》课程由北京师范大学历史学院副院长姜海军主管负责建设,历时三年之久。该课程一共分为五个部分。
    第一部分为“陈垣生平”。本部分的主讲人陈智超老师是陈垣先生之孙,自小受家风浸染,接受史学熏陶。陈智超老师曾主编《陈垣全集》,发表了一系列陈垣研究的相关论文,在推动陈垣研究方面做出了扎实的贡献。本课程是陈智超老师对他的祖父陈垣先生生平的介绍。
    第二部分为“白寿彝的史学成就和治学风格”。本部分主讲人是北京师范大学历史学院瞿林东教授,他是白寿彝先生的首批研究生,多年来一直传承着白寿彝先生学风,并在白先生之后,开辟了中国古代史学批评这一崭新的研究领域。
    第三部分为“刘乃和”。本部分主讲人周少川老师是刘乃和先生的第一届研究生,现任北京师范大学古籍与传统文化研究院教授,著有《弘扬励耘精神 开创史学新风——浅谈刘乃和先生的史学成就》等回忆刘乃和先生的文章。本课程是周少川老师对他的老师刘乃和先生的高尚品格与优良学风的介绍。
    第四部分为“何兹全与大时代”。该部分由何兹全先生博士生、北京师范大学中国古代史教研室主任宁欣教授讲授,通过回顾何先生的生前经历和主要事迹,生动展现了大时代下何先生的学术选择和人格坚守,完整呈现了何兹全先生立体而又饱满的“爱国一书生”的形象。

    第五部分为“刘家和先生历史比较研究的思想与方法”。该部分由刘家和先生的博士生、北京师范大学历史学院蒋重跃教授讲授,通过回顾刘先生的求学、工作和研究等事迹,系统地介绍了刘家和先生历史比较研究的思想与方法的萌发、形成与成熟阶段,并通过具体的案例分析展现了刘家和先生的学术特点与方法。 


授课目标

让学习者了解陈垣、刘乃和、白寿彝、何兹全及刘家和五位史学名家的为人为师为学的历程,以及相关重要治史理论、思想和方法,习得为人为学之道。

课程大纲
  • 第一章“史学名家的治史历程与方法”系列之“陈垣篇”

  • 1、陈垣生平经历与走上史学研究的道路

  • 2、陈垣为学:把汉学中心夺回中国来

  • 3、留守北平维持辅仁、教育学生与学术抗日(上)

  • 4、留守北平维持辅仁、教育学生与学术抗日(下)

  • 5、陈垣晚年经历

  • 6、史学二陈的交往(一)

  • 7、史学二陈的交往(二)

  • 8、史学二陈的交往(三)

  • 9、史学二陈的交往(四)

  • 10、陈垣和胡适的交往(一)

  • 11、陈垣和胡适的交往(二)

  • 12、陈垣和胡适的交往(三)

  • 13、陈垣和胡适的交往(四)

  • 14、陈垣和胡适、伯希和的交往

  • 15、陈垣的为师(上)

  • 16、陈垣的为师(下)

  • 第一章测试

  • 第二章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“刘乃和篇”

  • 1、刘乃和先生的生平:承学励耘

  • 2、承学励耘:忘年知己与学术传承

  • 3、承学励耘:推动陈垣研究与研究陈垣学术

  • 4、承学励耘:刘乃和先生的古史研究之专学研究

  • 5、古史研究:刘乃和先生的古代史和妇女史研究

  • 6、学科建设:刘乃和先生历史文献学研究的贡献

  • 7、学术经世

  • 8、热爱教育事业

  • 9、刘乃和先生的高尚品格(一)

  • 10、刘乃和先生的高尚品格(二)

  • 11、刘乃和先生的高尚品格(三)

  • 第二章测试

  • 第三章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“白寿彝篇”

  • 1、大学历史学科的三面旗帜

  • 2、白寿彝先生的史学成就——中国史学史研究上的成就

  • 3、白寿彝先生的史学成就——史学史思想的发展轨迹

  • 4、白寿彝先生的史学成就——白先生与中国通史(一)

  • 5、白寿彝先生的史学成就——白先生与中国通史(二)

  • 6、白寿彝先生的史学成就——民族史方面的研究创获

  • 7、白寿彝先生的治学风格——神圣的社会责任感

  • 8、白寿彝先生的治学风格——执着的理论追求(一)

  • 9、白寿彝先生的治学风格——执着的理论追求(二)

  • 10、白寿彝先生的治学风格——突出的通识器局

  • 第三章测试

  • 第四章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“何兹全篇”

  • 1、来自菏泽的“大时代的‘小人物’”

  • 2、探访何先生和师母足迹

  • 3、七十年伉俪

  • 4、记忆中的郭先生

  • 5、“食货余孽”与“CC特务”(一)

  • 6、“食货余孽”与“CC特务”(二)

  • 7、《教育短波》与《政论》

  • 8、“僧面佛面都不看”与“日理一鸡”

  • 9、“勿以善小而不为”

  • 10、几次关键的人生抉择(一)

  • 11、几次关键的人生抉择(二)

  • 12、走进何宅

  • 13、“末班车乘客”与“底子户”

  • 第四章测试

  • 第五章 “史学名家的治史历程与方法”系列之“刘家和篇”

  • 1、刘家和先生的工作、学术情况

  • 2、懵懂中比较意识的萌芽——刘先生的幼年时期

  • 3、懵懂中比较意识的萌芽——刘先生的中学时期

  • 4、“润物细无声”般的精神启迪——刘先生的江南大学求学经历

  • 5、“润物细无声”般的精神启迪——刘先生的南京大学、辅仁大学求学经历

  • 6、因工作需要转到世界史专业与历史比较研究思想的形成(1952—1979)

  • 7、重新回到中国史的教学与研究和历史比较研究思想日趋成熟

  • 8、在挑战和回应中前进——刘先生学术研究中内在分析方法精彩案例(上)

  • 9、在挑战和回应中前进——刘先生学术研究中内在分析方法精彩案例(下)

  • 第五章测试



预备知识

不需要。

证书要求

认真学习,完成测试,60-85分可获得合格证书,85分以上可以获得优秀证书。