世界文明专题(古代部分)
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spContent=文明从何而来,往何处去?是创造文明的人们必须深入思考的重大问题。古代文明是人类的创造,是人类智慧的结晶。学习古代文明可以修身明智,以史为镜,坦然面对错综复杂的外部环境,从纷扰中获得一丝宁静,从困境里看到新的希望。让我们一起走进本课程,览古今之变,品人文之美,求历史之真。
—— 课程团队
课程概述

本课程为人文学科本科生通识性必修课,共6个单元。讲授的内容在空间上涵盖欧亚非三大洲,在时间上从新石器时代到罗马帝国时期,涉及古代两河流域、古埃及、古波斯、希腊马其顿、古罗马以及古代中国等多个文明。

本课程的重要特点:一是较为系统地讲述古代主要文明的发展脉络,展示文明的特色之美与共性之妙,分析文明的兴衰及其原因。二是通过古代世界各文明之间的比较,揭示世界文明的多元特色,探索文明发展的规律,阐释古代文明对后世的影响。


授课目标

通过本课程的学习:

1.  使学生对古代的主要文明有较为宏观的了解,能够基本掌握世界古代文明的基本知识,把握世界古代文明的发展特点。

2.  从一流的政治家、军事家和思想家那里学到解决实际问题的本领。

3.  提高学生阅读文献以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。


 


课程大纲

第一章 新石器时代的农业革命

第一章测验

1.新石器时代农业革命概说

2 新石器时代的标志性特点 (一)

3 新石器时代的标志性特点 (二)

4 农业的起源 (一)

5 农业的起源 (二)

6 新石器时代农业革命的影响  (一)

7 新石器时代农业革命的影响 (二)

8 新石器时代农业革命的影响 (三)

第一章单元作业

第二章 文明起源于苏美尔

第二单元测验

1. 文明出现的标志

2. 苏美尔文明 (一)

3. 苏美尔文明 (二)

4. 苏美尔文明 (三)

5. 苏美尔文明的后继者 (一)

6. 苏美尔文明的后继者 (二)

7. 两河流域文明中的两大奇怪现象

8. 值得进一步思考的问题

第二单元作业

第三章 埃及文明三千年

第三单元测验

1.尼罗河的赠礼

2.古埃及文明 (一)

3.古埃及文明 (二)

4.古埃及文明的几个特点

5. 古埃及文明的消亡

6. 重启埃及文明的认识之路

第三单元测验

第四章 小山国与大帝国

1. 小山国与大帝国概说

2. 波斯帝国的形成与治理 (一)

3. 波斯帝国的形成与治理 (二)

4. 波斯帝国的形成与治理 (三)

5. 亚历山大帝国的形成 (一)

6. 亚历山大帝国的形成 (二)

7. 两大帝国留下的思考

第四单元测验

第四单元作业

第五章 罗马之崛起与地中海之统一

第五单元测验

1. 古罗马历史概说

2. 罗马之崛起 (一)

3. 罗马之崛起 (二)

4. 地中海之统一 (一)

5.  地中海之统一 (二)

6.  地中海之统一 (三)

7. 罗马的先进性

第五单元作业

第六章 丝绸之路与文明互鉴

第六单元测试

1. 丝绸之路是否存在 (一)

2.  丝绸之路是否存在 (二)

3. 丝绸之路是否存在 (三)

4. 张骞是否到过大夏

5. 《大秦景教流行中国碑》对大秦的描述是否真实?

6.  丝绸之路与文明互鉴的启示

第六单元测试

证书要求

本课程采用百分制计分,总成绩60分及以上为合格,85分及以上为优秀。


参考资料

周启迪:《世界古代史》,北京师范大学出版社,2009年。

齐世荣总主编,杨共乐 彭小瑜 主编:《世界史·古代卷》,高等教育出版社,2006年。