环境科学概论之行动篇
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spContent=1.以环境问题为导向,以可持续发展的环境伦理观为理论框架; 2.以案例为核心,以科学的思维和方法分析与解决环境问题; 3.以环境责任为出发点,将邻避效应转变为实际行动,优化改善环境途径,共建美丽中国。
—— 课程团队
课程概述

        环境科学是一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用的关系,寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的的科学。在宏观上,环境科学要研究人与环境之间的相互作用、相互制约的关系,要力图发现社会经济发展和环境保护之间协调的规律;在微观上,要研究环境中的物质在有机体内迁移、转化、蓄积的过程以及其运动规律,对生命的影响和作用机理,尤其是人类活动排放出来的污染物质。

今日之环境问题,已经不能够用“我是环境的受害者”心态来面对,我们都是环境污染的制造者,同时也是受害者。为了我们及其后代的健康和环境安全,我们需要用全新的可持续发展思维来探索解决环境问题的创新之路。

环境科学概论行动篇以环境问题为导向,以可持续发展的环境伦理观为基础的理论框架。我们从对“环境问题”进行科学分析入手,针对你所关注的环境问题,探讨 “环境风险源”及“环境风险”,了解“环境质量”及“环境监测方法”,优化“降低环境风险的技术、方法与管理”,提升个人、企业和社会改善环境质量的能力以及个人、企业和社会的协同创新,让我们为实现“环境健康与低碳生活”一起行动,共谋良策!

21世纪的中国应在可持续发展战略的指导下,把环境保护和社会发展的协调真正落实到实际行动和管理体系中,我们相信通过创造性的实践活动,将不断丰富和发展环境科学理论和方法,完善环境科学学科体系,协调人与自然、环境与发展的关系,并希望热爱环境、关心环境的人们加入到环境保护队伍中来,共同努力共建美丽中国。





授课目标

本课程是面向各专业在校大一新生和对“环境问题与环境健康”关注的公众、NGOs、创业者和管理者精心设计。旨在提升个人、企业和社会改善环境质量的能力以及个人、企业和社会的协同创新,让我们为实现“环境健康与低碳生活”一起行动,共谋良策!

课程大纲

序言      环保之路 砥砺前行

              1.中国环保之路(一)

              2.中国环保之路(二)

第一讲  你所关注的环境问题

             1.1  环境问题的类型

             1.2  不同类型环境问题的相互关系和环境问题产生的原因及特性

             1.3  课程内容精讲

             1.4  专家解读

                    1)  专家简介

                    2)  当前面临的环境问题

                    3)  环境保护取得积极进展

                    4)  环境群体性事件

                    5)  环境问题六大走向

                    6)  流域环境问题

             1.5  绿色卡片

                    1)  全球环境问题

                    2)  “陌生的环境问题

             1.6  热点聚焦

                    1)  雾霾专题:雾霾元凶 追根探源

                    2)  雾霾专题:铁腕治霾 中国行动

                    3)  雾霾专题:雾霾之痛 全球之痛

                    4)  雾霾专题:北京--开启新航程打赢环保攻坚战

                    5)  聚焦PM2.5

                    6)  海洋污染

             1.7  读书会    

第二讲  我们身边的环境风险有哪些

             2.1  八大污染公害

             2.2  环境风险及风险源

             2.3  降低环境风险的对策

             2.4  生命周期评价与管理

             2.5  课程内容精讲

             2.6  专家解读

                    1.海河流域水环境风险评估

                    2.不同尺度下湖泊典型污染物水生生态风险评价方法研究

                       1)研究背景与科学问题

                       2)理论、模型与方法

                       3)基于熵值法的PAE生态风险评价

                       4)基于生态监测法的白洋淀重金属生态风险评价

                       5)基于AQUATOXPCB生态风险评价

                       6)基于AQUATOXPBDE生态风险评价

                       7)结论、创新点与研究展望

             2.7  绿色卡片

                    1)环境承载力、环境容量、环境背景值

                    2)典型污染物

             2.8  热点聚焦

                    1)畜禽粪便不应忽视的污染

             2.9  读书会

第三讲  保护生物多样性就是保护我们自己的安全

             3.1  保护生物多样性如何行动?

             3.2  生态系统健康决定人类的未来

             3.3  可持续发展及其共同性原则

             3.4  案例分析

             3.5  课程内容精讲

             3.6  专家解读

                    1)生物多样性锐减

                    2)可持续发展的战略由来

                    3)可持续发展战略思想

                    4)可持续发展环境伦理观

             3.7  绿色卡片

                    1)生态系统

             3.8  热点聚焦

                    1)湿地与生物多样性

             3.9  读书会

第四讲  新环保法带来哪些变化

             4.1  环境保护法律体系

             4.2  生态保护红线、环境公益诉讼、环境信用制度

             4.3  按日计罚制度和生态环境损害赔偿

             4.4  案例分析

             4.5  课程内容精讲

             4.6  专家解读

                    1)自我介绍

                    2)明确政府的环境责任

                    3)解决违法成本低

                    4)破解资源地价、环境廉价

                    5)完善环境保护社会治理体系

                    6)依靠技术解决污染问题

             4.7  绿色卡片

                    1)生态红线、生态保护红线

             4.8  热点聚焦

                    1)新环保法实施情况

                    2)资源环境审判庭成立

             4.9   读书会

第五讲 政府、企业与社会如何协同参与环境保护

             5.1  环保公众协同参与模式及历程

             5.2  协同参与的特点及发展趋势

             5.3  参与平台与途径

             5.4  案例分析——生态足迹计算

             5.5  课程内容精讲

             5.6  专家解读

                    1)公众参与环境保护

                    2)中小城镇污水处理项目的公众参与有效决策模型研究

                    3)可持续发展的政府管理

                    4)可持续化的企业行为

             5.7  绿色卡片

                    1)环境信息公开

             5.8  热点聚焦

                    1)公众参与推动环境污染的治理

                    2)北京成立环保警察

                    3)美国环保之窗环境智者

             5.9  读书会

第六讲  环境质量如何监测

             6.1  环境质量与环境监测

             6.2  PM2.5的危害

             6.3  环境监测的项目指标、要求和特点

             6.4  环境监测布点原则

             6.5  环境监测的技术

             6.6  案例研究

             6.7  课程内容精讲

             6.8  专家解读

          1) 环境监测

                    2) 环境监测与产业

             6.9  绿色卡片

                    1CODBOD

             6.10  热点聚焦

               1)水体中砷、汞、挥发性有机污染物测定方法

             6.11  读书会

第七讲 环境标准的作用和重要性有哪些

             7.1  环境标准的作用和环境标准体系

             7.2  环境标准的重要性

             7.3  环境标准的制定过程与发展趋势及案例分析

             7.4  课程内容精讲

             7.5   专家解读

                    1日本水俣病致病的环境过程及环境标准

             7.6  绿色卡片

                    1)环境标准代码

             7.7  热点聚焦

                    1)我国环境空气质量标准修订历程

             7.8  读书会

第八讲 如何进行环境修复

             8.1  污染场地

             8.2  环境新闻污染场地的环境修复

             8.3  环境修复导则

             8.4  生物富集

             8.5  案例研究生态修复

             8.6  课程内容精讲

             8.7  专家解读

                    1)环境污染治理

                    2)生态修复与保护

             8.8  绿色卡片

                    1)污染物迁移转化规律

                    2)生态浮岛

             8.9  热点聚焦

                    1)土壤污染专题 向土壤污染宣战

                    2)土壤污染专题 荷兰土壤修复

                    3)水污染专题河长制推进河长治

                  4)塞罕坝林场咬定青山不放松

             8.10  读书会

第九讲 固体废弃物去向何方

             9.1  垃圾——放错地方的资源?

             9.2  垃圾的定义及风险

             9.3  循环经济下的垃圾管理

             9.4  垃圾分类与方法

             9.5  案例分析——国内外垃圾分类的启示

             9.6  生态设计——源头控制和提前避免垃圾产生

             9.7  课程内容精讲

             9.8  专家解读

             9.9  绿色卡片

                    1)清洁生产

             9.10  社会聚焦

                    1)北京垃圾分类现状与对策

                    2)北京门头沟区一个村庄的垃圾分类

                    3)垃圾围村,如何突围

                    4)全国垃圾分类,前端后端齐发力

                    5日本环保之路:从商品到商品

                    6日本环保之路:北九州生态工业园——循环经济的典范

                    7)世界环境日 塑料袋从诞生到禁止简史

                    8)中国的废物进口禁令暴露了美国回收利用产业的不足

             9.11  读书会

第十讲 中国如何进行生态城市建设?

             10.1  城市生态系统

             10.2  城市环境问题

             10.3  生态城市模型

             10.4  生态社区与生态健康

             10.5  海绵城市

             10.6  案例分析

             10.7  课程内容精讲

             10.8  专家解读

                      1)城市环境特点

                      2)城市环境问题及其发展与演化

                      3)城市环境管理的国际经验

             10.9  绿色卡片

                      1)中水回用系统

             10.10  热点聚焦

                      1三亚:修补修复,让城市健康

                      2)海绵城市,告别内涝

                      3)欧洲环保之窗城市的新生

                      4)美国环保之窗—绿色城市风信标

             10.11  读书会

第十一讲  如何发展我国可持续发展教育?

             11.1  可持续发展教育与行动

             11.2  可持续发展十年纲要和2015年后可持续发展战略

             11.3  绿色学校、自然学校和生态学校

             11.4  案例分析-北京育英学校创办国际生态学校

             11.5  课程内容精讲

             11.6  专家解读

                      1)环境教育

             11.7   绿色卡片

                      1)绿色校园评价标准

             11.8   热点聚焦

                      1)关注环保教育生态教育促进孩子自我成长

                      2)关注环保教育培养环保理念的种子教师

                      3)乌干达生态学校

                    4)欧洲环保之窗保护环境从心开始

             11.9  读书会

第十二讲  全球环境变化会影响我们现在与未来的生活吗?

             12.1  2015年全球环境热点

             12.2  不容忽视的真相

             12.3  温室气体与巴黎协议

             12.4  全球的责任与挑战

             12.5  课程内容精讲

             12.6  专家解读

                      1)气候变化

                      2)碳捕获与封存

             12.7  绿色卡片

                      1)清洁能源、生物燃料、低碳经济

             12.8  社会聚焦

                      1)欧洲环保之窗低碳经济方兴未艾

                      2)欧洲环保之窗气候变化携手应对

             12.9  读书会

第十三讲  生态环境考察

          13.1  实习动员及实习准备工作

          13.2  乡村环境考察

          13.3  环境生态修复工程考察

          13.4  河流栖息地完整性调查

          13.5  生态定位站与生物多样性垂直分布考察

          13.6  成果汇报

                    1)实习成果报告会

                    2)学生成果汇报(1

                    3)学生成果汇报(2

          13.7  社会聚焦

                    1生态环境部等五部门联合发布《公民生态环境行为规范(试行)》

                    2北京百花山国家级自然保护区100种花

                    3航拍新疆喀纳斯湖, 奇异的自然景观人间仙境神的花园

                    4)南瓮河——大兴安岭南瓮河国家级湿地自然保护区

                    5)北京野鸭湖湿地公园被评为国家生态旅游示范区[北京您早]

          13.8  电影推荐——《四季地球》


预备知识

1.关心环境、热心环保,愿意为环境保护贡献力量的行动派。

2.具备环境科学相关的基础知识储备。

证书要求

1、本课程考试分为单元测验讨论题期中考试期末考试

单元测验(共有12次)占40%,均为客观题,2次提交后以最高值为最后得分;

讨论题(课后讨论题共有12次)占20%,按参与程度进行评分

期中考试(共有1次)20%按质量进行评分;

期末考试(共有1次)占20%,均为客观题,仅有一次答题机会。

2、成绩为百分制,总评成绩达到85以上(含85分),可以获得本课程的优秀证书;总评成绩达到60分但未达到85,可以获得本课程的合格证书。

3、电子版的课程结业证书免费。纸质版认证证书收费:100元/人。







参考资料

1.杨志峰、刘静玲主编,环境科学概论(第二版),高等教育出版社,2014.

2.网络资源:爱课程/精品资源共享课程/环境科学概论:http://www.icourses.cn/home/.

3.Jianguo Liu, Jared Diamond. China’s environment in a globalizing world[J]. Nature, 2005, 435(30):1179-1186.

4.中国环境史.作者:[美]马立博  译者:关永强/高丽洁.

5.The World Bank China: Air, Land, and Water(World Bank,Washington DC, 2001).  

6.邬建国,郭晓川,杨稢,钱贵霞,牛建明,梁存柱,张庆,李昂. 什么是可持续性科学?[J]. 应用生态学报,2014,01:1-11.

7.牛文元. 中国可持续发展的理论与实践[J]. 中国科学院院刊,2012,03:280-289.

8.杨志峰等编著.流域水资源可持续利用保障体系—理论与实践.北京:化学工业出版社,2003.

9.董世魁, 刘世梁邵, 新庆等. 恢复生态学[M]. 北京: 高等教育出版社, 2009.

10.徐琳瑜,杨志峰.城市生态规划学. 北京:北京师范大学出版社,2008.