环境科学概论之行动篇
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课程评价
spContent=1.以环境问题为导向,以可持续发展的环境伦理观为理论框架; 2.以案例研究为核心,以科学的思维和方法分析与解决环境问题; 3.以环境责任为己任,鼓励公众参与环境保护的行动,探索绿色发展之路。
—— 课程团队
课程概述

        环境科学是一门研究人类社会发展活动与环境演化规律之间相互作用的关系,寻求人类社会与环境协同演化、持续发展途径与方法的的科学。在宏观上,环境科学要研究人与环境之间相互作用、相互制约的关系,要力图发现社会经济发展和环境保护之间协调的规律;在微观上,要研究人类活动排放出来的有毒有害物质在环境中存在形态、迁移、转化和生态效应。

今日之环境问题,已经不能够用“我是环境污染的受害者”心态来面对,我们都是环境污染的制造者,同时也是受害者。为了我们及后代的健康和环境安全,我们需要用全新的可持续发展思维来探索解决环境危机。

环境科学概论行动篇以环境问题为导向,以可持续发展的环境伦理观为理论基础,从对“环境问题”进行科学分析入手,针对环境问题,探讨 “环境风险源”及“环境风险”,了解“环境质量”及“环境监测方法”,优化“降低环境风险的技术与管理方法”,提升政府、企业和社会改善环境质量的能力,激励三者协同创新,为实现“环境安全与低碳生活”一起行动,共谋良策!

当今的中国将在生态文明和可持续发展战略的指导下,把环境保护和社会发展的协调真正落实到社会综合治理体系中,相信通过理论学习和创造性的实践活动,将不断丰富和发展环境科学理论和方法,完善环境科学学科体系,希望更多的人加入到环境保护队伍中来,共同努力建设美丽家园!





授课目标

本课程是面向各专业在校大一新生和对“环境问题与环境健康”关注的公众、环保公益组织、创业者和管理者。旨在提升政府、企业和社会改善环境质量的能力,激励三者协同创新,为实现“环境安全与低碳生活”一起行动,共谋良策!


课程大纲
预备知识

1.关心环境问题、热心环保事业,愿意为环境保护贡献力量的行动派。

2.具备环境科学相关的基础知识储备。

证书要求

1、本课程考试分为单元测验讨论题期中考试期末考试

单元测验(共有12次)占40%,均为客观题,2次提交后以最高值为最后得分;

讨论题(课后讨论题共有12次)占20%,按参与程度进行评分

期中考试(共有1次)20%按质量进行评分;

期末考试(共有1次)占20%,均为客观题,仅有一次答题机会。

2、成绩为百分制,总评成绩达到85以上(含85分),可以获得本课程的优秀证书;总评成绩达到60分但未达到85,可以获得本课程的合格证书,证书需付费申请。

3、为了对学习者的在线学习过程更加严谨负责,保证平台证书权威性,从2019年9月开始,中国大学MOOC将不再发放免费证书,原有认证证书的申请方式和流程不变。







参考资料

1.杨志峰、刘静玲主编, 环境科学概论(第二版), 高等教育出版社, 2014.

2.竺效. 环境法入门笔记(2018修订), 法律出版社, 2018.

3.Jianguo Liu, Jared Diamond. China’s environment in a globalizing world[J]. Nature, 2005, 435(30):1179-1186.

4.中国环境史作者: []马立博  译者: 关永强/高丽洁.

5.The World Bank China: Air, Land, and Water (World Bank, Washington DC, 2001). 

6.邬建国郭晓川杨稢钱贵霞牛建明梁存柱张庆李昂. 什么是可持续性科学? [J]. 应用生态学报, 2014, 01:1-11.

7.牛文元. 中国可持续发展的理论与实践[J]. 中国科学院院刊, 2012, 03:280-289.

8.杨志峰等编著流域水资源可持续利用保障体系理论与实践北京: 化学工业出版社, 2003.

9.董世魁, 刘世梁, 邵新庆等. 恢复生态学[M]. 北京: 高等教育出版社, 2009.

10.徐琳瑜, 杨志峰城市生态规划学. 北京:北京师范大学出版社, 2008.

11.()莱斯特·R·布朗著  林自新,戢守志等译, 东方出版社, 2002.