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课程评价
spContent=《西方文学经典鉴赏》是在主讲教师的同名国家精品视频课程的基础上发展而成。它从古希腊时代到19世纪末的西方文学史中,精选出十部经典作品,进行深入讲解,旨在丰富学生审美趣味,并使其掌握鉴赏、分析外国文学作品的方法。主讲人是学术界的知名学者,风格深入浅出,教学资源丰富,适合慕课学习。
—— 课程团队
课程概述

本课程为公共选修课,为全校各个专业本科生开设,也可向全社会开放。本课程从古希腊时代到19世纪末2000余年西方文学史中,精选出成就突出、内容健康且有代表性的10部经典作品,进行深入讲解,旨在帮助学生树立积极、奋进的人生观,拓展学生的文学知识领域,丰富审美趣味,增强对西方文化的了解,并掌握一些鉴赏、分析外国文学作品的方法。课程形式分为线上讲授和线下讨论两种。线上讲授由主讲教师担任,每次围绕一部作品,集中讲授一个专题分解为多个知识点,以三至六段视频呈现。教学方法采取讲授和讨论相结合,线上与线下相结合,教师助教学生实现有效对接。


课程大纲

第一讲 荷马史诗《伊利亚特》中的神话与英雄

第一讲测验

1.1 课程简介

1.2 荷马史诗作者介绍

1.3 故事《伊利亚特》介绍

1.4《伊利亚特》中的神话

1.5《伊利亚特》中的英雄

1.6 史诗《伊利亚特》的积极意义

第一讲作业

第二讲 但丁的《神曲》与中世纪精神生活

2.1但丁生平与思想背景

2.2《神曲》中的幻游历程

2.3《神曲》的精神诉求

第二讲测验

第二讲作业

第三讲 塞万提斯的《堂吉诃德》:戏仿的骑士传奇

3.1 塞万提斯生平

3.2《堂吉诃德》情节梗概

3.3堂吉诃德形象的内涵及其复杂性

3.4文学史上的堂吉诃德式人物

3.5桑丘潘沙人物形象分析

第三讲测验

第三讲作业

第四讲 说不尽的莎士比亚,说不尽的《哈姆莱特》

4.1莎士比亚生平

4.2《哈姆莱特》剧情简介

4.3哈姆莱特性格特点分析

4.4哈姆莱特延宕的原因

第四讲测验

第四讲作业

第五讲 歌德的《浮士德》与人生的五重境界

5.1歌德简介

5.2《浮士德》故事梗概

5.3《浮士德》的艺术形态

5.4浮士德人物形象分析

5.5魔鬼梅非斯托人物形象分析

5.6浮士德形象的局限性

第五讲测验

第五讲作业

第六讲 斯丹达尔的《红与黑》:个人奋斗,何以成为悲剧?

6.1斯丹达尔生平

6.2《红与黑》情节梗概

6.3于连人生奋斗的三个阶段

6.4于连人物形象分析

第六讲测验

第六讲作业

第七讲 夏洛蒂·勃朗特《简·爱》中的婚姻幸福密码

7.1夏洛蒂·勃朗特生平

7.2《简·爱》情节梗概

7.3简·爱的婚姻幸福密码

7.4简·爱婚姻的历史背景与局限性

7.5《简·爱》的艺术特点

第七讲测验

第七讲作业

第八讲 托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》:爱情追求与精神探索的双重变奏

8.1托尔斯泰生平

8.2《安娜·卡列尼娜》情节梗概

8.3安娜人物形象分析

8.4列文精神探索的意义

第八讲测验

第八讲作业

第九讲 易卜生的《玩偶之家》:娜拉形象的多重阐释

9.1易卜生简介

9.2《玩偶之家》情节梗概及社会背景分析

9.3海尔茂人物形象分析

9.4娜拉人物形象分析

9.5关于“娜拉走后怎样”的讨论

第九讲测验

第九讲作业

第十讲 从哈代《德伯家的苔丝》看英国的文化与社会

10.1哈代生平

10.2《德伯家的苔丝》情节梗概

10.3哈代的威克塞斯小说

10.4苔丝形象的乡土诗意之美

10.5苔丝悲剧的社会批判意义与文学价值

第十讲测验

第十讲作业

预备知识

对于西方文学经典具有浓厚兴趣或者初步了解,具有一定的西方文学知识储备。

证书要求

  须完成课程学习,参与课程讨论,完成单元测验,单元作业与期末考试。总分各部分占比为:平时成绩占60%,由单元测验(20%)、单元作业(20%)、线上讨论(20%)三部分组成,期末成绩为期末考试分数,占40%。总分60分至84分为合格,85分及85分以上为优秀。

参考资料

1、刘洪涛主编:《外国文学名著导读》,高等教育出版社2009年版;

2、刘洪涛主编:《外国文学作品选·西方卷》(第二版),北京师范大学出版社2017年版。