渤海大学

“互联网+”管理学

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课程概述

课程负责人自1983年开设管理学至今,该课程历经30余年,沿着“实践”、“创新”两条主线,不断改革与建设。课程组面对互联网、移动互联网、大数据的挑战与颠覆,主动拥抱互联网,探索建设“互联网+”管理学。渤海大学联合大连工业大学、山东工商学院学等院校正在合作建设管理学课程群。


课程特色

1.强化互联网思维,注重虚拟管理

引导同学们用互联网思维审视、分析与处理管理的理论与实践问题,培养互联网思维与虚拟管理技能。尝试以互联网思维为突破点,以管理学经典内容为基础,建设直面互联网冲击、改经典式管理学为探究式管理学:“互联网+”管理学。

2.讲故事,学管理,实现理论情景化

主讲教师以讲故事为兴趣线,结合知识讲了三百余个小、微故事,用真实、生动的故事诠释理论,促进管理理论情景化。绝大部分故事都是有关互联网时代创造神话的那些明星企业与商界精英,如苹果与乔布斯、海尔与张瑞敏、阿里巴巴与马云、小米与雷军、蒙牛与牛根生……。

3.聊天式教学,生活式训练

为突破以课堂形式、教室场景、灌输方式为中心的传统教学模式,还给学生轻松、自由、自主的学习场景、氛围与模式,教师采用聊天式教学模式,在咖啡厅、在风景如画的校园,与学生一起交流“互联网+”管理学。

为突破“课堂实训”、“纸上谈兵”等传统训练方式,为学生开辟“身边的管理”这一宽广的技能训练时空,倡导生活渗透式训练模式。

4.不背概念,没有考试

管理学不是反映一定如此的自然规律的精准科学,而只是反映大致如此、往往如此,而有时并不如此的准科学。而且,其概念的定义又具有不自足性,几乎全是人各一说。对管理学来说,背概念、记条条,是低效,甚至是无效学习。该课程主张对理论、知识、概念,不是记忆,而是领悟,进而自我构建认知结构,以便“战之能用”。

该课程不背概念,自然也不搞考死题的闭卷考试。实行全程化(全部学习行为系统自然记录)、全员化(每个人都是考核者)、虚拟化(在线统计积分、分数对应虚拟财富与职务)考核,特别是注重在生活渗透中的管理践行“身边的管理”,占有最大的权重。

如果使用本课程的学校要求期末书面考试,可联系主讲教师另行加试(课程备有试题库)。

5.职能管理与运营管理的融合与创新

为解决同学们入学前没有管理实践经验的问题,以及只讲管理职能与企业实际运营脱节的问题,突破传统管理学的单纯管理职能架构,加进运营管理内容,实现职能管理与运营管理的融合与创新。

课程体系

构建以互联网思维为灵魂、以管理职能为主体,管理职能与企业运营相渗透的应用型体系。

第一部分 管理基础:主要研究“互联网+”管理;管理系统与管理职能。即课程模块1,含第1、2章。

第二部分 管理职能:重点研究计划与战略、组织与人力资源、领导与沟通、控制与评价等管理职能。即课程模块2、3、4、5,含第3、4、5、6、7、8、9、10、11、12章。

第三部分 运营管理与网络化:基于经济全球化、信息网络化、文化多元化背景,以企业生产经营总流程为主线,研究价值链到价值网、经营管理的网络化等。使学生建构一个现实的、连续的、完整的企业经营管理认知结构。

 


授课目标
1.强化学生互联网思维,树立“互联网+”管理理念; 2.注重领悟,不背概念,自我建构管理认知结构; 3.重在践行,以生活渗透为主渠道,培养创新意识,训练管理技能,并延伸至长期养成。
证书要求

学完规定章课程内容,参与或完成单元测试、讨论、训练(为主要考核项目),成绩达60分及以上者颁发合格证书;达90分及以上者颁发优秀证书。





预备知识

不要求特定预备知识。有一定管理或职业实践的更具学习优势。


授课大纲

管理学B

第一周 迎接互联网挑战的管理    

         1.1什么是互联网革命与互联网思维

         1.2互联网思维与管理理念

         1.3什么是管理:管理的本质与“互联网+

         1.4怎样管理:管理职能与企业经营的渗透与创新

         1.5怎样理解管理的演进与“互联网+”管理    

第二 “互联网+”管理系统       

         2.1互联网思维与管理系统

         2.2什么是使命、愿景与社会责任

         2.3“互联网+”管理者核心技能有哪些

         2.4什么是“互联网+”管理机制        

第三 计划职能与目标管理

         3.1互联网思维与计划职能

         3.2 怎样编制计划

         3.3 如何进行目标管理

第四周 环境要素与分析方法  

         4.1互联网思维与外部环境分析

         4.2 怎样分析内部环境

         4.3 怎样进行环境综合分析

第五周 管理决策与互联网创意       

         5.1互联网思维与决策

         5.2有哪些创造性思维与创新技法

         5.3决策有哪些类型与步骤

         5.4 怎样进行定性决策

         5.5 怎样进行定量决策

第六周 战略管理与商业模式  

         6.1互联网思维与战略

         6.2 怎样强化互联网时代的战略管理

         6.3怎样实施与控制战略

         6.4 如何进行商业模式创新

第七 组织职能与组织设计

         7.1互联网思维与组织职能

         7.2怎样设计组织结构

         7.3 互联网时代组织创新趋势有哪些

         7.4 怎样建设好互联网时代的微组织——团队

第八 人力资源与员工管理

         8.1互联网思维与人力资源管理

         8.2怎样进行员工招聘

         8.3 如何组织员工培训

         8.4 怎样进行员工考核

         8.5 如何设计奖酬与工资制度     

第九 领导职能与有效指挥

         9.1互联网思维与领导职能

         9.2有哪些提高领导有效性的理论

         9.3权力来源与运用机制是什么

         9.4 怎样科学而有效地运用权力

         9.5 怎样提高管理效率

第十 激励理论与激励方法

         10.1互联网思维与激励范式

         10.2什么是内容型激励理论

         10.3 什么是过程型与反馈型激励理论

         10.4怎样搞好工作场景激励

         10.5如何开展社会情景激励        

第十一 协调沟通与社会资本    

         11.1互联网思维与沟通

         11.2 工作协调的原则与方式有哪些?

         11.3怎样处理互联网时代的上下级关系

         11.4大数据时代,如何培育企业家社会资本    

第十二 控制职能与控制方法    

         12.1互联网思维与控制职能

         12.2管理控制的类型与要领有哪些

         12.3控制的基本步骤有哪些

         12.4 有哪些传统控制方法

         12.5 什么是现代控制理念与模式       


参考资料

1.单凤儒 金彦龙主编.管理学:互联网思维与价值链视角.北京:高等教育出版社,2015

2.单凤儒著.管理学基础(第三版). 北京:高等教育出版社,2008

3. []维克托•迈尔-舍恩伯格、肯尼思•库克耶著,盛杨燕、周涛译.大数据时代:生活、工作与思维的大变革[M].杭州:浙江人民出版社,2013

4. 涂子沛著.大数据:正在到来的数据革命,以及它如何改变政府、商业与我们的生活.桂林:广西师范大学出版社,2013

5. []哈罗德•孔茨,海因茨•韦里克著,马春光译.管理学——国际化与领导的视角(精要版第9版).北京:中国人民大学出版社,2014

6.刘鹰 项松林 方若乃著.阿里巴巴模式.北京:中信出版社,2014

7.陈光锋编著.互联网思维:商业颠覆与重构.北京:机械工业出版社,2014

8.肖震著.掘金微时代:移动互联网下的生存与制胜指南.北京:科学出版社,2013陈广主编,9.李帅达编著,凭什么赢:成就海尔的59个经营细节,哈尔滨:哈尔滨出版社,2011